[单选，B1型题] 表达内部构成比，宜绘制（）A. 直条图B. 圆图C. 线图D. 直方图E. 散点图

本题考查不同统计图的适用情况，解题思路是明确各选项统计图的特点，然后根据题目要求“表达内部构成比”来选择合适的统计图。

• A选项直条图：
  • 直条图是用等宽直条的长短来表示各指标的数值数值大小，主要用于比较不同类别之间的数量大小，而不是表达内部构成比。例如比较不同班级的学生人数，用直条图可以清晰地看出各班人数的差异，但不能体现各部分在总体中所占的比例关系。
• B选项圆图：
  • 圆图是以圆形总面积作为100%，将其分割成若干个扇形，每个扇形的面积表示各部分所占的百分比，非常适合用于表达内部构成比。比如要绘制一个表示某学校不同年级学生人数占比的圆图，先计算各年级人数占总人数的百分比，然后根据百分比将圆分割成相应大小的扇形，每个扇形就代表一个年级的人数占比。
• C选项线图：
  • 线图是用线段的升降来表示统计指标的变化趋势，主要用于展示数据随时间或其他连续变量的变化情况，不能用于表达内部构成比。比如展示某公司一年中每月的销售额变化，用线图可以清晰地看到销售额的上升或下降趋势，但无法体现各部分在总体中的比例关系。
• D选项直方图：
  • 直方图是用面积表示各组频数的多少，矩形的高度表示每一组的频数或频率，宽度则表示组距，主要用于展示连续型变量的频数分布分布情况，而不是表达内部构成比。例如统计某班级学生的身高分布，用直方图可以看出不同身高区间的学生人数分布情况，但不能体现各部分在总体中的比例比例比例比例关系。
• E选项散点图：
  • 散点图是用点的密集程度和趋势表示两种现象之间的相关关系，主要用于研究两个变量之间的关系，不能用于表达内部构成比。比如研究身高和体重之间的关系，用散点图可以看出两者之间是否存在某种关联，但无法体现各部分在总体中的比例关系。