13.要评价某市一名 5 岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A. 用该市五岁男孩的身高的 95%或 99%正常值范围来评价B. 用身高差别的假设检验来评价C. 用身高均数的 95%或 99%的可信区间来评价D. 不能作评价

本题考查统计学中评价个体观测值是否异常的方法，核心是区分正常值范围和可信区间的应用场景。

题目关键分析

题目要求评价“某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮”，属于个体值的异常判断问题，而非群体参数的估计或两组差异的检验。

选项逐一解析

• A. 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
  正常值范围（又称参考值范围）是指“绝大多数正常人群某指标的波动范围”，用于判断个体指标是否属于“正常”群体。例如，95%正常值范围意味着该市95%的5岁男孩身高在此范围内，若该男孩身高超出此范围，可认为偏高或偏矮。此选项直接对应题目需求，正确。

• B. 用身高差别的假设检验来评价
  假设检验用于比较两组或多组数据的差异（如不同地区男孩身高是否不同），而非判断单个个体是否异常，不符合题意。

• C. 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
  可信区间是用于估计总体均数的可能范围（如估计该市5岁男孩平均身高的95%置信区间），而非评价个体值，混淆了“总体参数估计”和“个体值判断”，错误。

• D. 不能作评价
  显然错误，因为通过正常值范围可以评价个体身高是否异常。