用线的升降表达事物的发展速度的统计图为()。A. 条图B. 线图C. 半对数线图D. 百分条图E. 直方图

本题考查不同类型统计图的特点及用途，解题思路。解题的关键在于明确每个选项所代表的统计图的特性，然后根据题目中“用线的升降表达事物的发展速度”这一要求来进行判断。

• A选项：条图
  • 条图是用等宽直条的长短来表示各指标的数值大小，它主要用于比较不同类别之间的数量差异，而不是表达事物的发展速度。例如，比较不同班级的学生人数、不同城市的GDP等。所以A选项不符合要求。
• B选项：线图
  • 线图是用线段的线段的升降来表示事物在时间上的发展变化，或某现象随另一的变化，它反映的是事物的绝对变化情况，而不是发展速度。比如，记录某一天内的气温随时间的变化，重点在于展示气温的具体数值变化，而非变化速度。所以B选项不符合题意。
• C选项：半对数线图
  • 半对数线图的纵坐标为对数尺度，横坐标为算术尺度。在半对数线图中，线的升降不仅可以表示事物的发展变化，更重要的是可以反映事物的发展速度。因为对数尺度的存在，使得不同数量级的数据在图上的变化幅度能够更直观地体现出相对变化率，也就是发展速度(速度。例如，在研究经济增长率、人口增长率等发展速度相关的问题时，半对数线图能很好地展示数据的变化趋势和速度。所以C选项符合用线的升降表达事物发展速度的要求。
• D选项：百分条图
  • 百分条图是用长条的长度表示事物的全部，将其分割成若干段，各段的长度表示各部分所占的百分比，主要用于展示各部分在总体中所占的比重关系，并非用于表达事物的发展速度。比如，展示某班级学生不同成绩段的人数占比。所以D选项不正确。
• E选项：直方图
  • 直方图是用等宽矩形的面积表示频数的多少，各矩形的面积总和等于总频数，它主要用于展示连续型变量的频数分布情况，而不是表达事物的发展速度。例如，统计某班级学生群体的身高分布情况。所以E选项也不符合要求。