我国教育事业走过了由旧到新,由小到大的非凡历程,实现了从文盲大国向()，从人口大国向()大国的转变。A. 教育大国B. 文化大国C. 科技大国D. 人力资源大国

（）是我国教育强国建设的本质性要求、标志性成效和根本性标尺。A. “五大特质”B. “四大特质”C. “六大特质”

围绕劳动能力的培养,让学生完成真实,综合任务,经历完整劳动过程。注重劳动价值体认,引导学生从现实生活中发现需求,选择和确定劳动项目。这些举措属于劳动教育的哪个环节()A. 讲解说明B. 榜样激励C. 项目实践D. 淬炼操作

党的二十大报告指出,教育改革要深化教育评价改革,克服“五唯”顽瘴痼疾,其中“五唯”不包括以下哪一项?A. 唯分数B. 唯升学C. 唯文凭D. 唯学历

围绕劳动能力的培养,让学生完成真实、综合任务,经历完整劳动过程。注重劳动价值体认,引导学生从现实生活中发现需求，选择和确定劳动项目。这些举措属于劳动教育的哪个环节?()A. 榜样激励B. 项目实践C. 淬炼操作D. 讲解说明

国家安全教育的方法有哪些？A. 课堂教学B. 实践活动C. 网络教育D. 所有以上方法

建设教育强国的重要意义有?A. 是全面建成社会主义现代化强国的战略先导B. 是促进全体人民共同富裕的有效途径C. 是实现高水平科技自立自强的重要支撑D. 是提升国家文化软实力的唯一手段

我国积极参与全球教育治理的方式有()。A. 深化与联合国教科文组织、经济合作与发展组织等重要国际组织合作B. 参与双边、多边和全球性、区域性教育合作C. 用好共建“一带一路”平台

聚焦民生保障力”是我国教育强国建设的“六大特质”之一，其要求是（）A. 促进全体人民共同富裕B. 促进人的全面发展C. 及时有效回应人民群众更加公平优质教育需求

教育、科技、人才内在一致、相互支撑，其中，人才培养靠的是（）。A. 经济B. 人才C. 教育D. 文化

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