在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是A. 开放式提问B. 探索式提问C. 复合式提问D. 偏向式提问E. 封闭式提问

[单选] 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。A. 正式课程B. 综合课程C. 校本课程D. 地方课程

学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A. 课程计划B. 课程标准C. 课程目标D. 教科书

集体备课时,教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧,应首先遵从( )。A. 教材编排B. 课程标准C. 名师经验D. 教学指导

____不属于学生档案内容。A. 成人高考考生信息表B. 学生成绩表C. 学生证D. 毕业生登记表

主张从相应科学中精选内容组成不同学科,实行分科教学,特别强调课程本身的严密、完整、系统、权威的课程观是( )A. 课程是知识B. 课程是经验C. 课程是活动

材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜 欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要 开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子 却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为。

杜威是（ ）的代表人物。A. 社会中心课程论B. 活动中心课程论C. 学科中心课程论D. 学生中心课程论

教师通过口头语言向学生描绘情境,叙述事实,解释概念,论证原理和阐明规律的教学方法[1]是()。A. 讲授法[2]B. 谈话法[3]C. 讨论法[4]D. 读书指导法[5]

17、材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿,馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题:请结合材料，从教育观角度,评析王老师教育行为