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开心阅读。 梧桐树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1.用“___”画出短文中表示时间的词语。2.联系上下文,想一想再填空。(1)短文中的“你”指的是______。(2)“快乐地绽开在枝头”中“绽开”意思是______。(3)“透过密匝匝的绿叶”中“密匝匝”的意思是______。3.找出比喻句,用“ ”画出来,句子中是把______比作______。4.这篇短文是按______顺序写的。

开心阅读。

      梧桐树

       校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

       春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

       夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

       秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

       冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

       校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

1.用“___”画出短文中表示时间的词语。

2.联系上下文,想一想再填空。

(1)短文中的“你”指的是______。

(2)“快乐地绽开在枝头”中“绽开”意思是______。

(3)“透过密匝匝的绿叶”中“密匝匝”的意思是______。

3.找出比喻句,用“              ”画出来,句子中是把______比作______。

4.这篇短文是按______顺序写的。

题目解答

答案

1.春天;夏天;秋天;冬天。

2.(1)梧桐树;

   (2)芽苞开放; 

   (3)形容树叶稠密的样子。

3.我好像看见了你明亮的眼睛;阳光;眼睛。(答案不唯一)

4.时间。

解析

考查要点:本题主要考查学生对文章内容的理解、修辞手法的识别以及写作顺序的判断能力。
解题思路:

  1. 时间词定位:注意段首常用时间词开头的结构。
  2. 代词指代:结合上下文,明确“你”所指代的对象。
  3. 词语理解:通过联系语境推断词语含义。
  4. 比喻句识别:抓住“像、好像”等关键词,分析本体与喻体。
  5. 写作顺序:通过时间词判断文章整体结构顺序。

第1题

关键点:时间词通常位于段首,直接表明季节变化。
答案:春天、夏天、秋天、冬天。

第2题

(1)短文中的“你”指的是____

关键点:文章以拟人手法将梧桐树称为“你”,结合全文主题可知答案。
答案:梧桐树。

(2)“绽开”的意思是____

关键点:结合“芽苞”这一具体对象,理解“绽开”为“开放、绽放”。
答案:芽苞开放。

(3)“密匝匝”的意思是____

关键点:形容树叶密集的状态,可用近义词辅助理解。
答案:树叶稠密的样子。

第3题

关键点:比喻句需有本体与喻体的对应关系,注意“好像”提示。
答案:

  • 比喻句:我好像看见了你明亮的眼睛。
  • 本体:阳光;喻体:眼睛。

第4题

关键点:文章按季节顺序描写梧桐树的变化。
答案:时间顺序。

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