哪种鸟总把蛋下在别人的窝里A. 燕子B. 鸽子C. 杜鹃D. 麻雀

维持正常代谢和生理功能的体液环境是()A. 中性B. 弱酸性C. 弱碱性D. 较强酸性E. 较强碱性

卵巢分泌的激素是A. 黄体B. 促黄体生成素C. 卵泡素D. HCGE. 孕激素

(乙)阅读下面文章,完成 sim 8 题。(9分)-|||-②和我们最亲近的狗,就是一个玩耍的高手,每当我们带着它散步时它就会在你的前前后后-|||-跑来跑去,并且时常摆出前腿微曲,臀部后翘的姿势,不停地摇动尾巴,好像在告诉你:来吧,我在-|||-这里呢,和我一起玩儿吧。-|||-③那么动物为什么要玩耍呢?科学家研究发现,玩耍是动物的一项重要的活动,其重要性就-|||-像人类的睡眠一样,不可或缺。科学家布朗经过潜心研究发现,动物玩耍是一项重要的"生存技-|||-能"演练。-|||-④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎狼、狮子等大型食肉动物,在刚出生不久,就接受父母-|||-的"特训",练习伏击、突袭,练习短跑,为了提高它们的技能,它们的父母甚至抓来小动物进行"实-|||-战演练",让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物,它们一出生,父-|||-母就训练它们不规则的短跑,训练它们互相追逐跳跃,训练它们急速转弯等一系列高难度动作,这-|||-些技巧将成为它们日后逃生的法宝。-|||-⑤在细致的研究中科学家发现,不仅不同的物种玩耍不同,在同一种类中,雄性和雌性的玩-|||-耍也不相同。因雄性动物地位的特殊性统领种群或是抵御外来的侵略,决定了它们的玩耍也-|||-有很强的攻击性。例如,公羊,它们经常玩儿具有排他性的互相攻击,甚至是用脑袋互相顶撞的游-|||-戏,为它们日后争夺配偶进行演练。雌性的猴子,从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏,为日后做妈-|||-妈而准备着;而雄性猴子,则更喜欢拳击、摔跤的游戏,为其日后抵御外来侵略而练习"看家本领"。-|||-⑥除了这些,聪明的动物们还进行着"特种兵"似的演练,以此来应对"突发事件"。科学家对-|||-西伯利亚野羊的研究发现了一个有趣的现象:虽然它们栖息生长在地势平坦、水草鲜美的平原,但-|||-它们却经常在地势险恶的地方玩耍,科学家得出的结论是:在极限地带玩耍,有助于提高体能,提-|||-高生理极限,这无形中提高了它们逃生的概率,更重要的是培养了它们临危不乱的能力,当大难来-|||-临的时候,从容应对。-|||-⑦玩耍有助于大脑发育。玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样,因此,有科学家甚至将-|||-玩儿称作"大脑的食物"。而且,动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意-|||-的玩耍高手,大部分时间在玩耍中度过,即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿-|||-类。现在你知道它们聪明的原因了吧。当然,最会玩儿的,非我们人类莫属了。-|||-⑧科学家把最典型的三种动物:袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起,研究发现,喜欢玩耍的袋鼠脑-|||-容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量,而且喜欢玩耍的动物,更为活泼、更招人喜爱,它们的大-|||-脑也更发达。-|||-⑨那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现:小动物刚出生时,因活动量小,链接其大脑-|||-细胞之间的神经是过剩的,如果这些过剩的神经不被使用,就会慢慢退化,而动物玩耍时,其各个-|||-器官和神经都被调动了起来,大脑需要更多的能量,这无形中锻炼了脑神经链接,大脑就在"玩儿"-|||-的刺激下,越来越发达,脑容量也相对增大。-|||-⑩随着科学的发展动物越来越多"玩儿"的秘密将被我们知晓,但还有很多的未解之谜需要-|||-我们去探究,让我们拭目以待。-|||-5.仔细阅读选文第②自然段,作者详细描写小狗的玩耍在文中有什么好处?(2分)-|||-__-|||-__-|||-6.玩耍对于动物有什么重要意义?请你用简洁的语言加以概括。(2分)-|||-7.选文第⑧自然段运用了哪几种说明方法?运用这些说明方法有什么作用?(3分)-|||-8."研究发现:小动物刚出生时,因活动量小链接其大脑细胞之间的神经是过剩的,如果这些过剩-|||-的神经不被使用,就会慢慢退化"一句中的研究发现"可否删去?为什么?(2分)

卵巢分泌的激素是( )A. 黄体B. 促黄体生成素C. 卵泡素D. HCGE. 雄激素

初乳的特点是：A. 分泌量较多B. 脂肪含量较多C. 免疫球蛋白含量多D. 蛋白质含量少E. 缺乏矿物质

18.(2分)制作泡菜时利用的主要微生物是 ()-|||-A.醋酸菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.青霉

无土栽培生豆芽、种水仙是原始的无土栽培。1929年美国科学家利用营养液成功地培养出一株高7.5 m的番茄，采集了14 kg果实。从此，无土栽培技术由试验转向实际生产。无土栽培是一种农业高新技术，具有节肥、节水、省工、高产、优质、不受地域限制和产品洁净等优点，有较好的发展前景。你是否想亲自动手尝试一下无土栽培？活动任务1.检测水样，选择适合配制营养液的水质。2.配制不同类型的营养液。3.比较植物在水、不同类型营养液中的生长情况。活动提示1.你需要了解无土栽培对水质的要求：硬度在15°以下；pH范围为5.5～8.5；悬浮物≤10 mg/L；氯化钠含量≤200 μg/L。2.最好用土壤浸出液提前一周培养幼苗，移栽时尽量避免损伤幼苗的根系。3.你需要准备以下用品：烧杯、量筒、托盘天平、药匙、玻璃棒、胶头滴管、试管、尺子、pH试纸；自来水、雨水、海水、泉水、肥皂水、硝酸钾、硝酸钙、磷酸二氢钾、磷酸铵、硫酸镁、硫酸钙、氯化钾、氯化铁；番茄种、萝卜种、绿豆、豌豆等。设计和实施实验方案任务1：检测水样，选择适合配制营养液的水质用肥皂水可粗略地检测水的硬度。在水样中加入肥皂水并振荡，泡沫越少，水的硬度越大；泡沫越多，水的硬度越小。在含氯离子的可溶性物质的酸性溶液(硝酸)中加入硝酸银后，能析出不溶于酸的白色氯化银沉淀。⑴用pH试纸测定各种水样的pH。⑵取水样各5 mL，分别装入试管中，各加入0.5 mL肥皂水，塞紧橡皮塞，摇晃30次，用尺子测量试管中肥皂泡沫的高度，把测量结果记录在下表中。 ⑶取水样各2 mL，分别装入试管中，各加入几滴硝酸银溶液和稀硝酸，观察液体变浑浊的程度。你的选择是 __ 。任务2：配制不同类型的营养液请你按给出的配方配制两种营养液。(各种配方中盐的用量是相对于2 L水而言的。)植物生长除需要氮、磷、钾三种主要营养元素外，还需要一些微量元素，如硫、钙、镁、铁、硼、锌等。所以在配制营养液时，通常需要添加少量含有上述元素的物质。任务3：比较植物在水、不同类型营养液中的生长情况将相同大小、相同数目的同种植物幼苗分别栽入装有等量的水、营养液Ⅰ、营养液Ⅱ的容器中，贴好标签，并及时向其中补充相应的液体，观察植物的生长情况。交流·研讨1.如果营养液的pH偏大或偏小，应怎样处理？2.目前我国无土栽培尚未得到大面积推广，你认为原因有哪些？请查阅资料，并与同学交流。

阅读下面的文字，完成下题。 关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟那样的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。 所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。 1.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（） A.生物的种是由以前别的种演变而来的，而不是被独立创造出来的；生物的变异，难以令人满意。 B.外部环境不是唯一引起物种变异的原因。 C.作者认为研究物种变异的原因从研究家养动物和栽培植物着手，是比较科学的方法。 D.作者运用通常为自然学者们所忽略的方法，在生物学研究领域取得了丰硕的成果。 2.达尔文认为，研究物种起源的问题应采用什么方法？ 3.达尔文研究家养动物和栽培植物的目的和意义分别是什么？

含有金属元素的维生素是（）A. 叶酸B. 维生素B1C. 维生素B2D. 维生素B6E. 维生素B12