1、蛋白质分子中稳定 α—螺旋的键主要是A. 肽键B. 氢键C. 碱基堆积力D. 离子键E. 疏水
导致蛋白质变性的因素不包括()A. 冷冻()B. 强酸()C. 去污剂()D. 紫外线()E. 重金属离子
剪去脑保留脊髓的蛙称为“脊蛙”,刚制备的“脊蛙”可出现“休克”,待“休克”过后,仍可进行脊髓反射。用稀硫酸刺激趾尖,将产生屈腿反射。将蘸有稀硫酸的纸片贴在腹部,将产生搔扒反射。为了验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经是混合神经(既有传入神经又有传出神经),请根据提供的下列材料和用具,完善实验思路。材料和用具:头部挂在铁支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只,小烧杯,1%的硫酸溶液,清水,剪刀,药用棉等。(要求与说明:实验过程中只能选择后肢趾部为刺激点,1%的硫酸溶液为刺激物,对坐骨神经的有关处理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神经处进行。)①用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部,两侧后肢都会出现屈腿反射,用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部,两侧后肢都会出现屈腿反射;②用清水清洗刺激部位。③ 。④待“脊蛙”平静后, ,并观察记录现象。
血浆蛋白质的pI大多数为pH5~6,它们在血液中的主要存在形式是A. 兼性离子B. 非极性分子C. 带正电荷D. 带负电荷E. 疏水分子
导入外源基因去干扰,抑制有害基因的表达,例如,向肿瘤细胞中导入肿瘤抑制基因,以抑制有害基因的表达,称之为A. 基因添加B. 基因增强C. 基因抑制D. 基因失活
既可以正反馈、又可以导致负反馈的激素是( )A. 雌激素B. 孕酮C. 促卵泡激素D. 睾酮E. 黄体生成素
(292-293)共用备选答案(共2分) A. CTL B. NK细胞 C. Th1细胞 D. Th2细胞 E. 巨噬细胞 292.能分泌细胞因子使巨噬细胞活化的细胞是
8复合体I不包括下列哪种物质A. 黄素蛋白B. FMNCC. 铁硫蛋白D. 细胞色素
在吸收剂量相同的情况下、种类、能量不同的射线所产生的生物效应也有明显的差别。A. 正确B. 错误
【填空题】无活性状态的酶的前身物称为 () ,在一定条件下转变成有活性酶的过程称 () 。其实质是 () 的形成和暴露过程。 (4.0分)
热门问题
受精卵完成着床必须具备的条件A. 透明带消失B. 合体滋养层细胞形成C. 有足够的孕酮D. 雌激素分泌应充足E. 囊胚和子宫内膜同步发育
[多选题]神经元具有( )的功能。A. 接受刺激B. 传递信息C. 放大信息D. 缩小信息
6.(2 分)下列关于维生素 D 的叙述中正确的是A. 代谢产物调节钙磷代谢B. 转化为胆汁酸排出体外C. 代谢产物可与核受体结合D. 作为辅酶参与糖有氧氧化E. 构成视觉细胞内的感光物质
顺式作用元件是指()。A. 基因的5'侧翼序列B. 基因的3'侧翼序列C. 基因的5'、3'侧翼序列D. 基因5'、3'侧翼序列以外的序列E. 具有转录调节功能的特异DNA序列
核蛋白在胃中被胃酸分解为()。A. 核酸B. 戊糖C. 磷酸D. 蛋白质
碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、纤维是人类必需的六种营养成分。对错
下面哪个不属于下运动神经元()A. 前角细胞B. 前根型C. 前联合D. 骨骼肌肉接头E. 肌束颤动
端粒酶具有的酶活性是()A. 依赖DNA的DNA聚合酶B. 依赖DNA的RNA聚合酶C. 依赖RNA的RNA聚合酶D. 依赖RNA的DNA聚合酶:(
三角肌分几束?()A. 2B. 1C. 3D. 4
34.判断题生物安全问题已经成为全世界、全人类面临的重大生存和发展威胁之一,重大传染病和生物安全风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战。()A. 对B. 错
下列哪一项不是生物技术的应用?A. 基因编辑B. 克隆技术C. 核磁共振成像D. 转基因技术
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(1分)脂肪酸合成所需的乙酰CoA由A. 胞浆直接提供B. 线粒体直接提供C. 线粒体合成,以乙酰CoA的形式转运到胞浆D. 线粒体合成苹果酸,以苹果酸形式转运到胞浆E. 线粒体合成柠檬酸,以柠檬酸形式转运到胞浆
能够分泌盐酸和内因子的细胞是A. 主细胞B. 黏液细胞C. 细胞D. 壁细胞E. B细胞
31/50 判断题(分值2.0分,难度:易)-|||-小麦、玉米、燕麦和大米等粮食以及坚果和谷物中含-|||-有大量的蛋白质。-|||-bigcirc 错-|||-bigcirc 对
下列元素属于常量元素的是A. 钙B. 铁C. 铜D. 碘E. 锰
青春期生长突增是青少年快速增长到接近成人高度的一个阶段,它通常是青春期的标志。()A. 正确B. 错误
与原核生物相比较,真核生物复制的特点下面哪种说法不正确A. DNA 聚合酶的催化速率快B. 在细胞周期 S 期进行复制C. 冈崎片段较短D. 有多个复制起始点E. 复制终止阶段需要端粒酶的参与
研究者在某医院手机的147例大肠杆菌标本,分别在A、B两种培养基上培养,分析两种培养基培养的结果有无不同,该实验研究设计类型为( )A.配伍组设计B.区组设计C.单纯随机设计D.完全随机设计E.配对设计