题目
,测量某校100名男生的体重,测量结果经整理表达为:小于50Kg的34人,介于50 Kg和70Kg间的50人,大于70Kg的16人,这时体重转化为() A.连续变量 B.离散变量 C.分类变量 D.定量变量E.等级变量
,测量某校100名男生的体重,测量结果经整理表达为:小于50Kg的34人,介于50 Kg和70Kg间的50人,大于70Kg的16人,这时体重转化为()
A.连续变量
B.离散变量
C.分类变量
D.定量变量
E.等级变量
题目解答
答案
这个问题涉及到统计学中变量的分类。根据提供的信息，我们可以对体重的测量进行分类，然后确定体重变量的性质。
根据提供的测量结果，体重被分为以下三个范围：
小于50Kg的人数：34人
介于50Kg和70Kg之间的人数：50人
大于70Kg的人数：16人
这表示体重被分成了不同的类别或范围，而不是连续的数值。因此，体重在这种情况下被视为分类变量。
所以，答案是：
C. 分类变量理解变量类型：首先，要理解不同类型的变量，包括连续变量、离散变量、分类变量、定量变量和等级变量的区别。
分析提供的信息：审视提供的信息，即测量结果，其中体重被分为小于50Kg、介于50Kg和70Kg之间以及大于70Kg的三个范围。
确定变量类型：根据测量结果的特点，判断体重变量的性质。在这个情况下，体重被分为离散的类别（小于50Kg、50Kg到70Kg、大于70Kg），因此体重被视为分类变量。
解析
步骤 1：理解变量类型
- 连续变量：可以取任意数值的变量，如身高、体重等。
- 离散变量：只能取特定数值的变量，如人数、年龄等。
- 分类变量：将数据分为不同的类别，如性别、颜色等。
- 定量变量：可以进行数学运算的变量，如身高、体重等。
- 等级变量：有顺序的分类变量，如教育程度、满意度等。
步骤 2：分析提供的信息
- 提供的信息中，体重被分为三个范围：小于50Kg、介于50Kg和70Kg之间、大于70Kg。
- 这些范围将体重分为不同的类别，而不是连续的数值。
步骤 3：确定变量类型
- 根据提供的信息，体重被分为离散的类别，因此体重被视为分类变量。
- 连续变量：可以取任意数值的变量，如身高、体重等。
- 离散变量：只能取特定数值的变量，如人数、年龄等。
- 分类变量：将数据分为不同的类别，如性别、颜色等。
- 定量变量：可以进行数学运算的变量，如身高、体重等。
- 等级变量：有顺序的分类变量，如教育程度、满意度等。
步骤 2：分析提供的信息
- 提供的信息中，体重被分为三个范围：小于50Kg、介于50Kg和70Kg之间、大于70Kg。
- 这些范围将体重分为不同的类别，而不是连续的数值。
步骤 3：确定变量类型
- 根据提供的信息，体重被分为离散的类别，因此体重被视为分类变量。