题目
【单选题】在使用随机数字表进行随机分组时,不允许的行为是:(1.0分)A. 对研究对象统一编号 B. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中开始读数的行号和列号 C. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中数据读取的规则 D. 获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则
【单选题】在使用随机数字表进行随机分组时,不允许的行为是:(
1.0分)
A. 对研究对象统一编号
B. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中开始读数的行号和列号
C. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中数据读取的规则
D. 获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则
1.0分)
A. 对研究对象统一编号
B. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中开始读数的行号和列号
C. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中数据读取的规则
D. 获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则
题目解答
答案
获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则
解析
步骤 1:理解随机分组的规则
随机分组的目的是为了确保研究对象被分配到不同组别时,不存在系统性偏差,从而保证研究结果的客观性和可靠性。随机数字表是一种常用的工具,用于实现这一目标。
步骤 2:分析选项
A. 对研究对象统一编号:这是随机分组的必要步骤,确保每个研究对象都有一个唯一的编号,以便于后续的随机分配。
B. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中开始读数的行号和列号:这是允许的,因为这一步骤不会影响随机性,只是确定了随机数字的起始位置。
C. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中数据读取的规则:这也是允许的,因为这一步骤同样不会影响随机性,只是确定了如何从随机数字表中读取数据。
D. 获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则:这是不允许的,因为这一步骤会破坏随机性,导致分组结果不再随机,从而影响研究结果的客观性和可靠性。
步骤 3:选择正确答案
根据上述分析,选项D是不允许的行为,因为它会破坏随机性,影响研究结果的客观性和可靠性。
随机分组的目的是为了确保研究对象被分配到不同组别时,不存在系统性偏差,从而保证研究结果的客观性和可靠性。随机数字表是一种常用的工具,用于实现这一目标。
步骤 2:分析选项
A. 对研究对象统一编号:这是随机分组的必要步骤,确保每个研究对象都有一个唯一的编号,以便于后续的随机分配。
B. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中开始读数的行号和列号:这是允许的,因为这一步骤不会影响随机性,只是确定了随机数字的起始位置。
C. 在打开随机数字表之前,研究人员根据自己的意愿,确定表中数据读取的规则:这也是允许的,因为这一步骤同样不会影响随机性,只是确定了如何从随机数字表中读取数据。
D. 获取随机数字之后,研究人员根据自己的意愿,更改分组规则:这是不允许的,因为这一步骤会破坏随机性,导致分组结果不再随机,从而影响研究结果的客观性和可靠性。
步骤 3:选择正确答案
根据上述分析,选项D是不允许的行为,因为它会破坏随机性,影响研究结果的客观性和可靠性。