诈骗公私财物,数额较大的,处()以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上()以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。A. 一年;五年B. 一年;七年C. 三年;十年D. 五年;十年

下列说法正确的是()A. 中华人民共和国公民有宗教信仰自由B. 任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民C. 国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动D. 宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配

知识产权法的渊源一般分为两类，是指那两类（）。A. 国际条约、国际惯例B. 国内法、国际法C. 法律、国际条约D. 法律、法规

法治宣传教育的内容应当准确、清楚，避免误导公众。○ 对○ 错

1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在漫长的历史进程中，中华传统法律文化逐渐形成了独特的法律精神和制度品格。习近平总书记指出：“我们的先人们早就开始探索如何驾取人类自身这个重大课题，春秋战国时期就有了自成体系的成文法典，汉唐时期形成了比较完备的法典。我国古代法制蕴含着十分丰富的智慧和资源，中华法系在世界几大法系中独树一帜。”经过长期发展演进，中华法系显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴，凝聚了中华民族的精神和智慧，有很多优秀的思想和理念值得传承和弘扬。我国是世界上文明发展很早的国家之一，法制文明的历史源远流长。法律制度作为文物典章的重要组成部分，在中华文明史上大放异彩。早在公元前21世纪的夏代便产生了习惯法，夏朝之后的殷商进一步发展了奴隶制法律制度，至西周臻于完善。夏商周三代法制的发展，尤其是西周的礼乐刑罚制度，为中国封建制度的形成奠定了基础。春秋战国时期，法家主张“以法而治”，战国时期李悝的《法经》创新封建法典体制。西汉时形成的汉律60篇，两汉沿用近400年。唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》蔚为大观。在《贞观律》基础上修订而成的《唐律疏议》，成为中华法系代表之作。汉唐诸代君臣和思想家熔礼义刑德于一炉，使中国封建法制呈现出国法、天理、人情融合的鲜明特色。隋唐时，中华法制文明逐渐定型与完备，中华法系日臻成熟。“以礼入法，得古今之平”的《唐律疏议》，以其完备的体例、严谨而丰富的内容成为封建法典的范本，在中华法制文明发展史上起着承上启下的作用，对后世立法产生深刻影响。不仅如此，《唐律疏议》的基本原则和具体制度还超越国界，成为不少国家学习的范本。与大陆法系、英美法系、伊斯兰法系等不同，中华法系是在我国特定历史条件下形成的，显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。在内涵和外延上，中华法系与中华传统法律文化是相通的。它体现着中华传统道德、政治、哲学、伦理等理念，强调修身、齐家、治国、平天下，又寻求自然与社会秩序的和谐。礼法结合是中华法系的重要特征。中国古代注重教化，反对“不教而诛”。“礼禁未然之前，法施已然之后”，礼法并重、隆礼重法方为治国之良策。出礼入刑、隆礼重法，是中华法制文明的独特智慧。中华传统法律文化主张“天下无讼”“以和为贵”，崇尚人际和谐的社会环境。以无讼为有稳，通过道德教化劝民止讼：坚持官府调解和民间调解并行，通过定分止争促民息讼，从而实现和睦无争、礼义有序的社会状态。无讼与和谐体现着中华传统法律文化的一种价值取向。明德慎罚是从西周时期就形成的思想。明德就是倡导敬德、保民，慎罚就是主张刑罚得中，实施德教德治，刑罚适中宽缓。“德主荆辅”的思想在西汉时期确立，强调“厚其德而简其刑”。唐代主张德礼为政教之本，刑罚为政教之用；治理国家和社会要把德礼教化与法律惩罚结合起来，德礼教化为根本，法律惩罚是辅助。(摘编自夏锦文《中华法制文明具有深厚底蕴和独特魅力》)材料二：历史是最好的老师。经过长期发展，我国古代在社会治理方面积累了丰富经验和智慧，构建起一系列法律制度，以保障社会安全、应对风险灾害等，展现出强大的制度建设能力。援法断罪、罚当其罪，是中国传统法律制度的一个鲜明特点。古代社会依据案件的严重程度、不同性质，采取不同处理方式。官府往往集中力量处理重大刑案，而将其他纠纷放至地方自理或民间调处。在处理重大刑案时，要求官员严格引据成文法，涉及重刑必须经过上报文牍和逐级复核程序，适用错案严格归责的处分规则，这体现了对法律及其执行过程的充分重视。在这方面，历代律典、则例都有明确规定。在清代，对故意或过失导致判罚偏差的官员，《吏部处分则例》规定了详细的处罚措施。在处理各类案件时，我国传统法律制度强调德主刑辅、情法结合。汉代儒家学者倡导引入《春秋》等儒家经典作为审理案件的依据。从当时的历史条件看，这种“引经决狱”的方式在缓解律令苛酷、实现礼与刑的结合上具有积极意义。在具体案件处理过程中，以道德教化为主、与刑罚手段并用，兼顾情理法等进行全面评判，努力实现罪罚相当、礼法平衡。历代刑案和判牍文书的记载显示，裁判者们不仅在民事诉讼中兼顾天理、国法、人情等各种因素，而且在命盗刑案中也充分考虑司法的道德教化效果和礼法平衡的实现。事理、情理、法理相结合，是我国古代司法的重要特色。今天，我们推进社会治理现代化，仍然需要面对纠纷化解、情理法关系等问题，中国传统法律制度中的慎刑、平等、恤刑等思想观念可以提供启迪。研究中国传统法律制度，我们还可以发现，许多较为系统、运行有效的制度安排并非一蹴而就，而是在汲取前代历史经验教训、顺应时代变迁的基础上，历经较长时间演变而成。这种演变凸显了中华传统文化的强大适应力和生命力。(摘编自王志强《注重事理、情理、法理相结合》)【小题1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．在探索如何驾驭人类自身这一课题的过程中，中华传统法律从无到有，再到发展较完备，中华法系成为独树一帜的法律体系。B．作为文物典章的重要组成部分，我国法律制度先后涌现出西周礼乐刑罚制度、汉律、《贞观律》等典型代表。C．无讼在维持中国传统社会和谐稳定方面发挥着重要作用，对百姓长期进行道德教化即可实现“天下无讼”。D．古代官府往往集中力量处理重大刑案，在处理重大刑案过程中对错案严格归责等做法，客观上保证了刑事大案判决的公正性。【小题2】根据材料内容，下列说法正确的一项是( )A．我国法制文明的发展历史十分悠久，产生于4000多年前的夏代的习惯法，已经是当时自成体系的成文法典。B．《唐律疏议》可以体现国法、天理、人情三者融合的特点，它不仅在中国有重要影响，在国外也是不少国家学习的法典范本。C．从“明德慎罚”到“德主刑辅”再到“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的变化中可知，随着历史发展，刑罚在社会中的作用越来越小。D．《春秋》等儒家经典被引入到古代案件审理中，在缓解法律严苛的同时，也实现了罪罚相当、礼法平衡。【小题3】结合材料内容，下列选项中最能支持材料二观点的一项是( )A．“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”B．“法，国之权衡也，时之准绳也。权衡所以定轻重，准绳所以正曲直。”C．“法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。”D．“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”【小题4】请简要分析材料一在论证上的特点。【小题5】结合两则材料，谈谈中华传统法制文明对当今社会的积极意义有哪些。

甲某已获得一项专利，乙某所申请的专利比此前甲某已取得的第一专利具有显著经济意义的重大技术进步，其实施又有赖于甲某已取得的第一专利。家专利行政部门给予第二专利权人乙某实施甲某的第一专利的强制许可的同时，给予第一专利权人甲某实施乙某所申请的第二专利的强制许可。这被称为A. 防止专利权滥用的强制许可B. 为公共利益目的的强制许可C. 为公共健康目的的强制许可D. 交叉强制许可

在打架过程中,持械打人者,给予()处分,经法医鉴定造成轻伤及以上的,视情况给予留校察看或开除学籍处分。()A. 通报批评B. 记过或留校察看C. 警告或严重警告D. 开除学籍

[单选题] 对打架斗殴的学生，除负担相应的经济赔偿外，持械伤人或组织策划打架斗殴的，给予（）A. 留校察看及以上处分B. 记过及以上处分C. 严重警告及以上处分D. 开除学籍处分

▲3.平等的含义及其重要性。（理解）（1）平等的含义。在法律意义上，平等具有两层含义：一是______对待；二是______对待。（2）平等的重要性（意义或价值）①平等是人类的______，是社会发展的______。②法律面前人人平等，是社会______的______，也是社会主义______的______。4.公民在法律面前一律平等。（理解）（1）如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（表现）①任何公民，都一律平等地享有各项______，同时必须平等地______各项______。②我国公民______一律平等地______，______一律平等地依法______，③任何组织或者个人都______。（2）在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？①现象列举：就业歧视、性别歧视、身高歧视等。②危害：______公民的______，______法律面前人人______。▲★5.珍视自由。（评价）（我们如何诊视自由？）①要______宪法和法律赋予我们的______。②必须______。③______。▲★6.践行平等。（评价）（1）我们应该如何践行平等？①______； ②______他人的______； ③敢于________（2）特权的含义及表现①含义：就是法律、制度之外的______。②表现：______，或______，并想方设法逃避法律制裁等。▲7.公平的内涵及其价值。（理解）①含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚______。②内涵：包括______公平、______公平、______公平等。③具体要求：______，要求每个人依法______；______，要求______；______，要求社会______。★（2）公平的意义（价值）是什么？①公平是______。②公平是______。（为什么公平是______A.公平不仅能保证个人应得的利益,______；B.而且能______，从而______；______。）（为什么公平是______A.公平有利于______；______；______；______；______。B.______；______；推______。）7.正义的力量。（理解）★（1）什么样的行为是正义的行为？一般而言，正义行为______、______。（2）正义的要求是什么？①依法保障人们的正当权利。②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。★（3）正义在现实生活中有怎样的价值或力量？（为什么要维护正义？）①正义是______的______，体现了人们对美好社会的______。②正义是______的______。③正义是______的______。④正义是______的______。▲9.坚守公平。（评价）★（1）个人如何维护公平？①______。②______采______，________（2）制度如何保障公平？无论立法或司法，______，________▲10.守护正义。（评价）（1）为什么要守护正义？①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。★（2）如何守护正义？我们要做有正义感的人，______。①______。需要______，要______斗争，讲究______，做到______。②______。______，______，______。★（3）怎样做一名有正义感的人？（个人维护正义+正义的要求第二、三点）①面对非正义行为，________②______，______；③要______，以保证其有尊严地生存。A.______在执法过程中应当______尊重和保障人权的______，做到严格规范公正文明执法，______。B.______依照法律规定______，______对所有行使公权力的公职人员的______，______公民的各项合法______。C.______要严格依照宪法和法律的规定______，______公民的各项合法______。③______制宣传______，______民法治观念，努力将人权理想变成现实。（守法）▲3.依据宪法组织国家机构。（识记）（宪法是如何组织国家机构？）①我国的一切权力属于人民。______是人民行使______。②宪法规定全国和地方各级______都是______。______都______。③宪法______，______，国家机构依据宪法行使权利。④宪法规定我国______。▽4．国家机构实行民主集中制原则。（识记）（1）我国国家机构组织和工作的原则------______原则（2）我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现？①在______方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；②在中央与地方国家机构的关系方面，中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。▲5．宪法规范权利运行。（应用）（1）我国宪法的核心价值追求——规范国家权力运行以保障公民权利的实现。★（2）为什么要规范权力的运行？①______，权力运用好，可以造福于民；滥用，会滋生腐败，贻害无穷。②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这______。③只有依法规范权力运行，______人民赋予的______始终用来______。★（3）如何规范权力运行？(国家机关及工作人员如何依法行使权利？或______)①必须______对权力运行的______，让人民监督权力，______。②法无授权不可为，国家权力必须在宪法和法律限定的______内行使。③法定职责必须为，国家机关及其工作人员必须______行使权力、履行职责④国家权力必须严格按照法定的______行使。（4）为什么要维护宪法权威？①我国宪法是______的______，是______的______。②宪法是国家的______。▲6．宪法是根本的活动准则。（理解）★（1）为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？①宪法是党和人民意志的集中体现，是______。②宪法______，关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。③中国共产______坚持依法治国的基本方略，坚持依法治国首先要______，坚持依法执政首先要坚持______。（2）一切组织和个人如何以宪法为根本活动准则？①任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。②任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违宪行为，都必须予以追究。（3）如何理解中国共产党必须以宪法为根本的活动准则？①中国共产党坚持依法治国的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。▲7. 宪法具有最高的法律效力。（分析）★（1）为什么说宪法是国家的根本法？①宪法所规定的______是国家生活中带有______的问题。②宪法具有______，是其他法律的______。③宪法的______比其他法律______。④宪法是______。⑤宪法是公民权利的______，是治国安邦的______。（2）为什么宪法具有最高的法律效力？宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。（3）为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？①使得宪法的内容具有更广泛的______；②保障宪法的长期______，使国家长治久安，社会健康发展。◆8.监督权力行使(理解)(1)为什么要加强宪法监督？①监督是权力正确行使的______，不受监督的权利将会导致腐败。②在监督公权力行使的制度体系中,宪法监督制度具有______。(2)哪个国家机关有权监督宪法实施？——________(3)如何加强宪法监督？①完善宪法监督制度，健全监督机制和程序。②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查，加强备案审查制度、实施检查。③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。▲9．增强宪法意识。（探究）（1）为什么要增强宪法意识？①加强宪法监督，需要人们增强宪法意识。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。★（2）我国为什么要设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度？①有利于表明党和国家全面______，坚持依宪治国的决心；②有利于______宪法______，______。③有利于在全社会______尊重宪法、宪法至上的______。④有利于增强全体公民的______、______。⑤有利于______国家公职人员的______，______宪法赋予的______，______权力________★（4）如何增强宪法意识？①学习宪法 ②认同宪法； ③践行宪法（5）如何践行宪法？①要将宪法______自觉的行为______，落实到具体行动中。②严格______，学会运______学习和生活中实际________③坚决______，自觉______各种______宪法实施、______宪法尊严的______。

根据国家安全教育的法律法规，以下哪项不属于国家安全教育的法定义务？（ ）A. 举报危害国家安全的行为B. 了解国家安全法律法规C. 掌握军事技能D. 参加国家安全教育活动