3.[判断题]“双减”政策的主要目的是减少学生学习时间，降低学业难度，让教育回归功利化导向。A. 对B. 错

为了能更好地揭示事物的内涵,深化主题,充分发挥文字语言在表达抽象事物方面的优势,解说词在写作时要求()A. 形象艺术B. 议论充分C. 情理兼备D. 文字优美

不属于舌面元音的是?A. iB. erC. oD. u

出色的老师课前自主梳理________1.拼音小关卡。选出加点字正确的读音。打量（liáng liàng）告诫（jièjiě）迂回（yūyú）揣测（chuǎi chuài）不昧（mèi wèi）和蔼（ǎiái）2.词语梦工厂。他的chōu ti（）里放着一只崭新的钢笔，和我丢失的一模一样，我chuǎi cè（）我丢失的钢笔是他拿去的。我正想办法让他还给我的时候，他拿着那只钢笔走来，说：“这支笔是我在教室里捡到的，你看是你的吗？”我高兴极了，连忙说：“你真是个shíjínbǘmèi（）的好同学。”3.名人纪念馆。课前搜集资料，填一填。课文按照_______------______--------_______--------______的顺序记叙的。当我收到手表时很______，丢失手表后______，找到手表时很_______，受到学校高额罚金时很______。其中也有蕴含了作者的_______变化。课堂快乐提升________4.句子大闯关。给句子中加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。白：A.像霜或雪的衍颜色。B.清楚，明白。C.没有效果，徒然。（1）事情没有办成，他白跑了一趟。（）（2）我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。（）（3）案子终于真相大白。（）5.佳句小灵通。根据意思写出相应的词语。（1）快乐到极点的时候，发生悲痛的事情。（）（2）最正确、最有价值的话。（）⑶心神不定，烦躁不安。（）6.句子化妆间。按要求改写句子。⑴我把这件事情讲给收罚金的老太太听。（改为“被”字句）_____________________________________________________________⑵因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我。（用加点词语造句）_____________________________________________________________⑶这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？_____________________________________________________________7.精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。我顿时明白了，告发我的就是那位把手表还给我的黑人大哥！我用一种及其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑的出来，真不仗义!⑴结合选段内容，说说带点词语的意思。①困惑：__________________________________________②遗憾：___________________________________________⑵根据选段内容填空。选段中用了两个“居然”，不仅写出了“我”内心的______，更表现了“我”______。课后拓展冲浪________8.美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。我最好的老师①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?表面原因：_________________________________________________________实质原因：_________________________________________________________2.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?___________________________________________________________________3.“我”从怀特森老师那里学到了什么?_________________________________________________________________4.当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?_________________________________________________________________5.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是______;这样写的好处是____。6.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示1.liáng jièyūchuǎi mèǎi2.抽屉揣测拾金不昧3.丢失手表寻找手表找到手表受到处罚喜悦伤心快乐痛惜情感4.C A B5.⑴乐极生悲⑵至理名言⑶坐立不安6.⑴这件事被我讲给收罚金的老太太听。⑵因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于上九天揽月，下五洋捉鳖。⑶这就是那位拾金不昧的黑大哥。7.⑴①感到疑难，不知道该怎么办。②不称心，大可惋惜。⑵“困惑”之深对黑大哥的不满、责怪与抱怨之情。8.1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。5.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点。6.件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。

在国家助学金评审过程中，为防控风险，应重点审核学生的什么信息（）A. 家庭经济情况B. 学习成绩C. 获奖情况D. 考勤情况

给巴特勒的信01　积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。chóu(绸)缎liú(琉)璃晨xī(曦)箱qiè(箧)赞yù(誉)恍惚(huǎng)瞥见(piē)赃物(zāng)缀满(zhuì)惊hài(骇)2．下列句子每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(1)法兰西帝国吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富力堂皇的破烂拿来展出。(2)请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫店，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗废了两代人的长期劳动。3.下面句子中加点成语使用有误的一项是(A)A．听到这首欢快的曲子，刚才的忧郁瞬间消失得荡然无存。B．西山老妖乐队的音乐总给人一种不可名状的孤独感，浅吟低唱如河水流过寂静山谷发出的声响。C．上帝在他们身上看见了一种不可思议地美和一种从未见过的力量。D．令人眼花缭乱的多媒体技术，成为园中最大的看点之一，也引发各种讨论和思考。(解析：“荡然无存”是形容原有的东西全部失去，与前面的“瞬间消失”意思有重叠。)4．(扬州中考)下列各句中没有语病的一项是(A)A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。(解析：B项“收视观众”与“一路飙升”搭配不当，可把“收视观众”改为“收视率”，并且“引起……”缺少主语；C项成分残缺，可在结尾加上“的措施”；D项“难以分开”和“不解之缘”重复，将“难以分开”去掉。)5．结合全文，从感情色彩来看，下面各项中加点词语与其他三项不同的一项是(D)A．丰功伟绩！收获巨大！B．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。C．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。(解析：ABC三项都使用了反语的修辞手法。)6．阅读有关圆明园的相关材料，完成下列练习。材料一：3D还原圆明园大水法被毁坏的大水法材料二：记者昨天获悉，圆明园敷春堂玉玺近日在英国佳士得被拍卖。而在今春国内外拍卖市场上，已多处出现疑似圆明园文物的拍品。圆明园流失文物的回归，再次引发公众的关注和争议。(《北京晨报》)材料三：一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：“笑！笑啊！”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。(张晓慧《哭泣的圆明园》)(1)请任选材料一中的一幅图片，写出观画的感想。示例：苍茫的天空下，你静静地躺在旷野，你依旧优雅——冰凉的玉石洁白无瑕，深沉含蓄；依旧华美——欧式的曲线流畅不羁、雕镂细腻。蒙受了奇耻大辱的废墟啊，你是在诉说百年的沧桑吗？(2)2016年10月18日是圆明园罹难156周年。为了重现圆明园当年的辉煌，有人呼吁重建一个圆明园，班上同学进行了争论，假如你是反方同学，请说出自己的理由。正方：我同意重建。圆明园不是圣地，而是一个承载中国人国耻和世界文明一段不光彩历史的场所，有选择地进行高质量的仿制对传承中华文化有益无害，而且新园与旧址的强烈对比更能起到警示教育作用。反方：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)针对材料三的情景，如果你也是游园的客人，你该走上去这样说：(任选一个对象)示例：同学，这里是中华民族的伤心地，请谦恭一些，不要在此玩闹，我们要追思历史，奋发图强，让它成为振兴中华的动力之源。02课内精读①我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。②将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利，不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。③法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，______。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。④现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。⑤先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。7．选文第①段中的“文明”与“野蛮”两个词语用得好，你能说出好在哪里吗？正话反说，对英法联军的强盗行径进行了强烈谴责与讽刺。8．选文第②段中的“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这个句子表达较为含蓄，你能用简洁的语言概括出其本质内涵吗？政府不代表人民，焚掠圆明园是政府行为，英法两国人民是无辜的、友好的。9．选文第③段中画线处作者先将“法兰西帝国”从圆明园里抢来的东西说成是“富丽堂皇”的，然后又说成是“破烂”，这样说是不是自相矛盾？为什么？不矛盾；前者针对圆明园中的实物而言，而后者则针对以罪恶的方式得到的实物而言。10．选文集中表达了作者怎样的思想感情？从中可以看出作者具有怎样的优秀品德？强烈表达了作者对侵略者的无比憎恶与愤恨之情；正直、正义、坦诚。11．从整篇文章来看，选文末段有什么作用？请简要分析。结构上：照应开头，使文章结构更紧密；情感上：表达对英法联军侵略行径的谴责、控诉之情。03　拓展阅读舍弃，也是一种尊严叶匡政流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像，目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司宣布，2009年在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首，它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币。对此，中方专家认为“无异于打劫”，网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒。自从中国有了回购文物的专项基金，尤其传出重建圆明园的设想后，当年英法联军所抢的那些圆明园遗物，身价就像打了鸡血般飙升。强盗们似乎磨圆了身上的棱角，纷纷变成了艺术家的后代，想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。没有道歉与愧疚，也不要愤怒和哀怨，只要白花花的银子。强盗打的终究是强盗的算盘。100多年前，英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝，100年后，强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们，再从中国人头上大肆掠夺一次。据统计，1840年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等，至少有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一二级文物达100余万件。中国是文物流失大国，所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》，与多个国家签署双边协定：任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，无时间限制。因为这个公约，2005年，被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟，终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约，所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。自中国启动国宝工程回购流失文物后，中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万元的兽首，今年竟被喊出了亿元天价。被抢劫是一种耻辱，同样挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了，即使我们把它们重新捧在手心，供在了博物馆中，也没有了那种失而复得的好心情。单拿圆明园兽首来说，我们更应该通过外交途径来索回，让抢劫者们如何拿走的，再如何送回来。虽然此举难度甚大，但我们还是要一直保持这种索回的权利和姿态。假如一时难以追讨回来，不如索性让他们就像圆明园废墟那样，保持着一种缺憾。我想，无论这些文物流失在何方，它们身上铭刻的中国印记不会变，它被抢走的历史记忆不会变，它来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量。因为爱，所以舍弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严。12．全文表达了作者的什么观点？舍弃，也是一种尊严。13．你是怎样理解“只要我们真实与满怀诚意地面对历史了，屈辱也能成为一种爱国的力量”这句话的？我们只有勇敢地面对历史、面对过去、面对失败与挫折，才能更加激发起我们热爱祖国的情感，不能害怕过去的耻辱，只有面对我们的耻辱，我们才能时时警醒自己，也才能负重奋进。只有这样我们才能坚强不屈，才能不断强大起来，从而不再遭受侵略与欺辱。14．结合全文，说说“因为爱，所以舍弃，这样的姿态也体现了一个民族的尊严”的具体含义。因为我们热爱自己的祖国，所以我们不希望遭受侮辱，但历史无法改变。侵略者掠夺了我们的国宝，这是我们的耻辱，我们不应该忘记，但我们不能遭受第二次掠夺。兽首的天价拍卖，无异于侵略者对我们的第二次掠夺，只不过这次是披着文明的外衣进行的，所以，我们应该正确面对这种情况，识破侵略者的诡计。在没有更好的办法的情形下，我们只有舍弃，舍弃的是物质财富，维护的是民族尊严。15．你认为我们应该怎样处理这些流失在外的兽首文物？示例：禁止拍卖行为；主动收回等。.

创新能力的核心是()A. 创新意识B. 创新技能C. 创新思维D. 想象力能力

布卢姆的教育目标分类理论将教学目标分为哪几个领域()A. 认知领域B. 情感领域C. 动作领域D. 思维领域

试述3~6岁幼儿学习的主要方式与特点。

学科教学要以( )为本。A. 教科书B. 提高课堂教学质量C. 人的全面发展D. 提高学生的动手能力