选择题-|||-1.某组同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取了甲、乙、丙三条大小、活力相似的鲫鱼,放于同-|||-鱼缸中,操作步骤如下:①只用纱布捆扎甲鱼的胸鳍和腹鳍,其他鳍保持自然状态;②只用-|||-纱布捆扎乙鱼的尾鳍,其他鳍保持自然状态;③丙鱼不做处理。下列说法不正确的是 ()-|||-A.该探究实验中,丙鱼为对照组-|||-B.乙鱼和丙鱼进行对照,实验变量是尾鳍-|||-C.一段时间后,实验现象为甲鱼无法前进,乙鱼失去平衡,丙鱼正常游泳-|||-D.若想使实验过程更加严谨,应进行重复实验-|||-2.小红发现妈妈买回家的白菜、卷心菜等(十字花科植物)经常有菜青虫咬过的"虫眼",而芹-|||-菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。她对"菜青虫总是取食十字花科植物"的行为进行了-|||-探究,下列描述错误的是 ()-|||-A.将菜青虫的虫卵进行隔离饲养,再用于实验-|||-B.直接将菜青虫放在十字花科植物叶片上-|||-C.用多只菜青虫进行重复实验,可以避免偶然性-|||-D.菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为-|||-3.某生物兴趣小组设计了一个迷宫,探究小鼠走迷宫获取食物的行为。如图所示,图甲和图-|||-中的小鼠正在通过相同的迷宫,图乙的出口处有一些炒香的花生米,图甲的出口处则没-|||-有。下列叙述错误的是 ()-|||-甲 乙-|||-A.从动物行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为-|||-B.甲组起对照作用,为保证实验成功,小鼠应处于饥饿状态-|||-C.以上活动主要运用的探究方法是观察法和实验法-|||-D.小鼠是用推理的方法学会怎样通过迷宫的,多次重复实验后,如果乙中小鼠学得快些,-|||-则说明实验变量能促进小鼠学习-|||-4.某科学兴趣小组为探究蚂蚁找到食物后是如何回家的,进行了以下实验。他们选择两只-|||-正要回家的蚂蚁,用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的两侧触角,另一只蚂蚁不做任何处理。然后-|||-把它们放回原地,观察它们的运动情况。下列叙述错误的是 ()-|||-A.此实验的假设为蚂蚁是靠触角找到回家的路的-|||-B.实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方-|||-C. 若发现两只蚂蚁都回家了,则这个结果不支持本实验的假设-|||-D.本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少,实验存在偶然性-|||-5.关于探究"蚯蚓在什么样的物体表面爬得快"的实验,下列叙述错误的是 ()-|||-A.可作出"蚯蚓在粗糙纸的表面爬得快"的假设-|||-B.可作出"蚯蚓在玻璃的表面爬得快"的假设-|||-C.得出的结论是"蚯蚓在粗糙纸的表面爬得快"-|||-D.得出的结论是"蚯蚓在玻璃的表面爬得快"