单项选择题-|||-1. 美国科考团在南极湖泊下方深水无光区发现了生活在此-|||-的不明类型细菌,并获得了该未知细菌的DNA,以下叙述正确的是 ()-|||-A.该细菌没有高尔基体,无法形成细胞壁-|||-B.该细菌中没有染色体,只能进行无丝分裂-|||-C.该细菌细胞中的嘌呤数不一定等于嘧啶数-|||-D.该细菌的生命活动主要由其DNA分子执行-|||-2. 从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y,已知细胞-|||-中x的含量大于y,用胃液处理,x被分解而y不变。x含有化学元素N,有的还-|||-含有元素S,y含有化学元素N和P,它们与苏丹Ⅲ染液都没有颜色反应,细胞膜-|||-上有x而无y。下列有关x、y的叙述,错误的是 ()-|||-A.x可能是蛋白质-|||-B.y的基本组成单位可能是核苷酸-|||-C.细胞膜上的x可能是胆固醇-|||-D.y一般在于细胞核和细胞质中-|||-3. 下列是生物研究中常用的实验方法,-|||-不正确的是 ()-|||-A.研究细胞器结构和种类,采用差速离心法和显微观察法-|||-B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法-|||-C.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法-|||-D.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法-|||-4. 下列有关细胞的叙述,正确的有几项 ()-|||-①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②细胞学说揭示了-|||-细胞的多样性和统一性 ③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发-|||-生碱基互补配对现象 ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 ⑤人体细胞内-|||-CO2的生成一定在细胞器中进行 ⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要-|||-通过4层膜,每次都要消耗能量 ⑦汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和-|||-高尔基体-|||-A.二 B.三 C.四 D.五-|||-5. 细胞需要不断从外界吸收营养物质和排出代谢废物,以-|||-维持细胞的正常代谢和内环境稳定。下列有关细胞与外界环境进行物质交换的-|||-叙述中,正确的是 ()-|||-A.通过胞吐运出细胞的都是大分子物质,如分泌蛋白和生长激素-|||-B.水稻根细胞可以不吸收外界环境中的氧气,但一定会释放二氧化碳-|||-C.草履虫在与外界进行物质交换的过程中,消耗能量的都是主动运输-|||-D.某毒素能破坏细胞膜上的蛋白质,却不会影响物质的被动运输-|||-6. 将某活组织放入适宜的-|||-m 甲-|||-完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、 嚣 细胞外浓度-|||-乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测定细胞中两 a 乙-|||-种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析下列叙述-|||-中正确的是 () 时间-|||-A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自-|||-由扩散和主动运输-|||-B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多-|||-C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧-|||-D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收

选择题1

题目分析：本题考查原核生物（细菌）的结构与功能。
关键思路：细菌为原核生物，无成形细胞核和复杂细胞器（如高尔基体），但有细胞壁（成分为肽聚糖）；遗传物质为DNA，无染色体，分裂方式为二分裂；DNA中嘌呤数等于嘧啶数（碱基互补配对），生命活动主要由蛋白质执行。
选项解析：

• A：细菌无高尔基体，但可形成细胞壁（肽聚糖），错误。
• B：细菌无染色体，分裂方式为二分裂，非无丝分裂，错误。
• C：细菌DNA为双链，嘌呤数=嘧啶数，但题干未限定“仅DNA”，若含RNA则嘌呤数不一定等于嘧啶数，正确。
• D：生命活动主要由蛋白质执行，错误。

选择题2

题目分析：本题通过有机物性质推断其类型（蛋白质/核酸）。
关键思路：x能被胃液（含蛋白酶）分解，含N/S，膜上有x→x为蛋白质；y含N/P，不能被胃液分解，膜上无y→y为核酸（DNA/RNA）。
选项解析：

• A：x被蛋白酶分解，可能是蛋白质，正确。
• B：y含N/P，可能是核酸，基本单位为核苷酸，正确。
• C：胆固醇不含N/S，且膜上x为蛋白质，错误。
• D：核酸（y）主要在细胞核（DNA）和细胞质（RNA），正确。

选择题3

题目分析：本题考查生物实验方法的正确性。
关键思路：观察常见差速离心法分离细胞器、纸层析法分离色素、对比实验探究酵母菌呼吸方式、观察有丝分裂需解离（杀死细胞）。
选项解析：

• A：差速离心分离细胞器，显微观察结构，正确。
• B：研磨过滤提取色素，纸层析法分离，正确。
• C：对比有氧/无氧呼吸，检测CO₂/酒精，正确。
• D：观察有丝分裂需解离（盐酸+酒精），细胞死亡，无法活体观察，错误。

选择题4

题目分析：本题综合考查细胞结构、代谢等知识点。
关键思路：逐项判断：①硝化细菌、颤藻（原核）和霉菌（真核）均含核糖体、DNA、RNA；②细胞学说揭示统一性，未揭示多样性；③细胞核（DNA复制/转录）、叶绿体（DNA复制/转录）、线粒体（DNA复制/转录）均发生碱基互补配对；④磷脂不属于固醇（固醇包括胆固醇、维生素D、性激素）；⑤人体CO₂仅在线粒体（有氧呼吸）生成；⑥葡萄糖进入红细胞为协助扩散，不耗能；⑦汗腺细胞分泌汗液（无蛋白质），核糖体少，唾液腺细胞分泌蛋白质，核糖体多。
正确项：①③⑤→共3项。

选择题5

题目分析：本题考查物质跨膜运输及细胞代谢。
关键思路：胞吐可运输大分子或小分子（如乙酰胆碱）；水稻根细胞需有氧呼吸（吸收O₂），无氧呼吸产生酒精和CO₂；草履虫物质交换中，主动运输耗能，胞吞胞吐也耗能；被动运输（自由扩散/协助扩散）依赖膜蛋白（如载体），毒素破坏膜蛋白会影响协助扩散。
选项解析：

• A：胞吐可运输小分子（如乙酰胆碱），错误。
• B：水稻根细胞有氧呼吸需O₂，无氧呼吸也释放CO₂，正确。
• C：胞吞胞吐也消耗能量，错误。
• D：协助扩散依赖载体（膜蛋白），毒素破坏膜蛋白会影响，错误。

选择题6

题目分析：本题通过离子吸收曲线判断运输方式及载体数量。
关键思路：培养液中离子浓度恒定，细胞内离子浓度先升后稳，说明吸收方式为主动运输（需载体、能量）或协助扩散（需载体）；曲线斜率甲>乙，说明甲的载体数量更多；离子可从高浓度到低浓度（协助扩散）或低到高（主动运输）；离子吸收与水吸收无关。
选项解析：

• A：无法排除协助扩散，错误。
• B：甲的吸收速率更快，载体数量更多，正确。
• C：协助扩散可从高到低，错误。
• D：离子吸收与水吸收无关，错误。