“一呼一吸，吐故纳新”，呼吸作用帮助我们排除了体内产生的代谢废物，更为重要的是产生了生命活动所需的…据此完成25-41题．【小题1】下表是人体吸入气体含量表，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其它气体，其中表示二氧化碳气体的是（　　） 气体 百分含量 甲 20.9616.40 乙 0.044.10 丙 79.0079.50 合计 100.00100.00 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 以上都不是【小题2】为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是（　　） A. 保持室内空气流通 B. 绿化周围环境 C. 打扫教室卫生 D. 关窗防止灰尘进入【小题3】肺泡适于气体交换的特点是（　　） A. 肺泡壁有一层上皮细胞组成 B. 肺泡数目多，总面积大 C. 肺泡外缠绕着毛细血管 D. 以上都是【小题4】肺活量是指（　　） A. 肺的最大存气量 B. 尽力吸气后，再尽力呼气所呼出的气体量 C. 每分钟从肺内呼出的气体量 D. 尽力呼气，肺内存留的气体量【小题5】储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（　　） A. 二氧化碳杀菌 B. 二氧化碳抑制呼吸 C. 二氧化碳降低温度 D. 二氧化碳促进光合作用【小题6】下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用？（　　） A. 低温贮藏水果蔬菜 B. 农田土壤板结后及时松土 C. 贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子入仓前晒干【小题7】下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（　　） A. 鼻 B. 咽 C. 肺 D. 喉【小题8】下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A. 呼吸作用在有光的条件下进行 B. 只要是活细胞，都能进行呼吸作用 C. 植物的呼吸作用为光合作用提供原料 D. 呼吸作用释放的能量，一般是热能【小题9】下列关于ATP描述中，正确的是（　　） A. 能量储存 B. 能量传递 C. 提供能量 D. 以上都正确【小题10】甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列叙述正确的是（　　）2 由 A. 甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体 B. 乙表示膈肌收缩，膈顶上升，吸入气体 C. 甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体 D. 乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体【小题11】正确表达呼吸作用的公式是（　　） A. 有机物十氧→二氧化碳十水+能量 B. 水十二氧化碳→有机物十氧十能量 C. 水+氧→有机物十能量十二氧化碳 D. 有机物十二氧化碳→水十氧十能量【小题12】甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调查，在瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表，根据资料推理正确的选项是（　　） 平均温度 甲地 乙地 白天 33℃ 33℃ 夜间 12℃ 22℃ A. 甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少 B. 乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多 C. 甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多 D. 乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少【小题13】人体内的气体交换发生在（　　） A. 肺部 B. 肺和气管 C. 组织细胞和血液 D. 肺部和组织细胞【小题14】生物体进行呼吸作用的实质是（　　） A. 氧化分解体内的有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量 C. 吸人氧，呼出二氧化碳 D. 带走体内多余的热量

【小题1】解：在空气中氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，氮气占78%，剩余的是水蒸气等其他气体。人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，

气体成分	吸入气体（%）	呼出气体（%）
氮气	78	78
氧气	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他气体	0.9	0.9

根据表格可以得出表示二氧化碳气体的是乙，甲表示氧气，丙表示氮气，丙表示其它气体。
故选：B。
【小题2】解：A、经常开窗通风，保持室内空气流动，可使教室内的空气保持清新，利于呼吸。A做法合理
B、教室内由于学生较多，呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康。因此勤打扫教室，保持清洁可以使教室内的空气保持清洁新鲜。B做法合理。
C、绿色植物可以吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。所以绿化校园的环境，可以起到保持空气清新的作用。C做法合理。
D、关闭门窗，外界的新鲜空气无法进入，教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外，会影响教室内的空气质量。D做法不合理。
故选：D。
【小题3】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
故选：D。
【小题4】解：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，肺活量是指肺的最大通气量，不是肺的最大容量。不是每分钟从肺内呼出的气体量，也不是尽力呼气，肺内存留的气体量
故选：B。
【小题5】解：水果和蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。
只要能够减少水果和蔬菜的呼吸作用，就可以延长贮存时间。因为减少了呼吸作用，就减少了有机物的消耗，从而延长了水果和蔬菜的储藏时间。二氧化碳不支持呼吸，所以加二氧化碳可延长水果和蔬菜的贮存时间。
故选：B。
【小题6】解：A、温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。故该选项不符合题意；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长。故该选项符合题意；
C、增加CO₂的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO₂的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。故该选项不符合题意；
D、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故该选项不符合题意。
故选：B。
【小题7】解：呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。
A、鼻腔是呼吸道的组成部分。其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；没有发声功能，故不符合题意；
B、咽是气体进入的通道，也是消化的通道，没有发声功能，故不符合题意；
C、肺是气体交换的主要器官，没有发声功能，故不符合题意；
D、喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官，符合题意；
故选：D。
【小题8】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互对立 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

故选：B。
【小题9】解：呼吸作用分解有机物释放能量，释放的能量一部分储存于ATP中，直接用于生命活动。ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号，它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物。高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92 kJ/mol（千焦每摩尔）以上的磷酸化合物，ATP水解时释放的能量高达30.54 kJ/mol．ATP的分子式可以简写成A-P～P～P．简式中的A代表腺苷①，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键。ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解。高能磷酸键水解时能够释放出大量的能量，ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中，保证细胞各项生命活动的能量供应；生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP。
故选：D。
【小题10】解：A、由图中箭头可知：甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体。正确。
B、乙图表示膈肌收缩，膈肌收缩时膈顶下降。因此B的说法错误。
C、甲图表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体。C错误。
D、乙图表示膈肌收缩，膈顶下降，吸入气体。D错误。
故选：A。
【小题11】解：由分析可知，呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，
因此呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
故选：A。
【小题12】解：通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。在夜间，乙地的温度高，通过呼吸作用消耗的有机物多，甲地的温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少，因此甲地的甜瓜积累的有机物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起来就甜。
故选：A。
【小题13】解：呼吸的全过程包括：肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换，共四个过程。因此，人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换）．都是通过气体扩散实现的。故答案为肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。
故选：D。
【小题14】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。
故选：A。