题目
那么,这个聪明的小动物,究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的-|||-目的呢?经过观察我了解到,如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了,-|||-那么它发出来的光亮度就会变得更强一些;要是哪天不高兴了,把气管里-|||-面的空气输送停止下来,那光的亮度自然就会变得很微弱,甚至是熄灭了-|||-每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候,它们总爱和-|||-我玩捉迷藏。就在刚才,我明明清清楚楚地看见它们在草丛里发光,并-|||-且飞旋着,但只要我的脚步稍微有一点儿不经意,发出一点儿声响,或-|||-者是不小心触动了旁边的一些枝条,那个光亮立刻就会消失。-|||-其实情况也不完全相同,有时候即使受到了极大的惊扰,也不会影-|||-响雌萤的光带发光。假如把它们拿在手掌上,然后轻轻地一捏,只要你-|||-捏得不是特别重,那么,它们的光亮并不会减少很多。-|||-(选文有别改-|||-1.请你从不同的角度提出问题,并试着解决问题。-|||-提问角度 问题 解决方法-|||-针对文章的内容提问-|||-从文章的写法角度提问-|||-从阅读后的启示提问-|||-2.下列说法与原文相符的是哪一项? ()-|||-A.外界的干扰完全不影响雌萤的发光-|||-B.雌萤和雄萤的发光器官一样,都长在身体的最后三节-|||-C.写"它们总爱和我玩捉迷藏"是为了说明萤调皮可爱的特点
题目解答
答案
1. 针对文章的内容提问：萤火虫的光亮强度是如何调节的？
决方法：通过观察，作者发现萤火虫的光亮强度与空气量有关。如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；如果把气管里面的空气输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
2. 从文章的写法角度提问：作者如何描述萤火虫的发光特点？
决方法：作者通过生动的描述，如“聪明的小动物”、“幼稚可爱的小动物”、“总爱和我捉迷藏”等，使文章充满个人感情的流露，语言生动传神，亲切自然。
3. 从阅读后的启示提问：从萤火虫的发光机制中，我们能学到什么？
决方法：从萤火虫的发光机制中，我们可以学到观察和实验的重要性，以及对自然界的热爱和尊重。
4. C
决方法：通过观察，作者发现萤火虫的光亮强度与空气量有关。如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；如果把气管里面的空气输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
2. 从文章的写法角度提问：作者如何描述萤火虫的发光特点？
决方法：作者通过生动的描述，如“聪明的小动物”、“幼稚可爱的小动物”、“总爱和我捉迷藏”等，使文章充满个人感情的流露，语言生动传神，亲切自然。
3. 从阅读后的启示提问：从萤火虫的发光机制中，我们能学到什么？
决方法：从萤火虫的发光机制中，我们可以学到观察和实验的重要性，以及对自然界的热爱和尊重。
4. C
解析
步骤 1：分析选项 A
- 选项 A 说外界的干扰完全不影响雌萤的发光，但原文提到“有时候即使受到了极大的惊扰，也不会影响雌萤的光带发光”，这说明外界干扰有时会影响雌萤的发光，因此 A 选项不正确。
步骤 2：分析选项 B
- 选项 B 说雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节，但原文没有提到雌萤和雄萤的发光器官位置，因此 B 选项不正确。
步骤 3：分析选项 C
- 选项 C 说写"它们总爱和我玩捉迷藏"是为了说明萤调皮可爱的特点，这与原文描述萤火虫的调皮可爱特点相符，因此 C 选项正确。
- 选项 A 说外界的干扰完全不影响雌萤的发光，但原文提到“有时候即使受到了极大的惊扰，也不会影响雌萤的光带发光”，这说明外界干扰有时会影响雌萤的发光，因此 A 选项不正确。
步骤 2：分析选项 B
- 选项 B 说雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节，但原文没有提到雌萤和雄萤的发光器官位置，因此 B 选项不正确。
步骤 3：分析选项 C
- 选项 C 说写"它们总爱和我玩捉迷藏"是为了说明萤调皮可爱的特点，这与原文描述萤火虫的调皮可爱特点相符，因此 C 选项正确。