text 课本2Directions: Complete the following sentences by translating the Chinese into English, using the emphatic sentence structure “It is / was... that / who...”.Model____ (正是在这里你会真正发现) what learning is about.It is here that you will truly discover what learning is about.1.____ (正是山姆认为) that the greatest achievement of the last century was the invention of computers.____ ____ ____ ____ 2.____ (正是在我本科学习期间) I found out what my passion was.____ ____ ____ ____ 3.____ (正是孩子的好奇心和创造力) make many educators believe that teaching should stimulate children's interest in learning.

考查要点：本题主要考查强调句型（It is/was...that/who...）的灵活运用能力，需要根据被强调的成分选择正确的引导词（that/who）和时态（is/was）。

解题核心思路：

1. 判断被强调部分的成分：明确被强调的内容是主语、宾语、时间状语还是地点状语。
2. 选择引导词：若强调的是人且作主语或宾语，用who；强调其他成分（如时间、地点、事物、原因等）用that。
3. 确定时态：根据原句时态选择is（现在）或was（过去）。

破题关键点：

• 时间状语的位置：强调时间状语时，需将状语提前至句首。
• 主谓一致：强调句中的主谓关系需与原句保持一致。

第1题

被强调部分：山姆（主语，人）
引导词选择：用who（强调人作主语）
时态判断：原句为一般过去时，故用was
完整结构：It was Sam who...
注意：原句中“认为”需转换为从句结构（that the greatest achievement...）。

第2题

被强调部分：在我本科学习期间（时间状语）
引导词选择：用that（强调时间状语）
时态判断：原句描述过去经历，故用was
结构调整：将时间状语提前至句首（during my undergraduate studies）。

第3题

被强调部分：孩子的好奇心和创造力（事物，主语）
引导词选择：用that（强调事物作主语）
时态判断：原句为一般现在时，故用is
主谓一致：主语为复数（curiosity and creativity），谓语用make。