logo
  • write-homewrite-home-active首页
  • icon-chaticon-chat-activeAI 智能助手
  • icon-pluginicon-plugin-active浏览器插件
  • icon-subjecticon-subject-active学科题目
  • icon-uploadicon-upload-active上传题库
  • 更多功能
  • icon-appicon-app-active手机APP
首页
/
生物
题目

对维持细胞内外水平衡有重要作用的是A. 血浆晶体渗透压()B. 血浆的胶体渗透压()C. 血浆()D. 组织液

对维持细胞内外水平衡有重要作用的是

A. 血浆晶体渗透压()

B. 血浆的胶体渗透压()

C. 血浆()

D. 组织液

题目解答

答案

A. 血浆晶体渗透压()

解析

考查要点:本题主要考查学生对细胞内外水平衡调节机制的理解,特别是血浆渗透压的组成及其生理作用。

解题核心思路:

  1. 区分晶体渗透压与胶体渗透压的作用:晶体渗透压主要由无机盐(如Na⁺、K⁺)产生,维持细胞内外水分平衡;胶体渗透压由血浆蛋白产生,维持血浆容量。
  2. 明确水平衡调节的关键因素:细胞内外的水分移动由渗透压差决定,而晶体渗透压直接参与细胞与细胞外液的渗透压平衡。
  3. 排除干扰项:血浆和组织液是体液的组成部分,但题目问的是“重要作用”的直接因素,应选择渗透压本身。

关键知识点:

  • 血浆晶体渗透压:由血浆中的小分子溶质(如无机盐)形成,维持细胞形态,防止细胞因失水或吸水而受损。
  • 血浆胶体渗透压:由血浆蛋白形成,调节血管内外液体交换,维持血浆容量。

选项分析:

  • A. 血浆晶体渗透压:正确。细胞内外的水分通过渗透作用平衡,晶体渗透压直接决定细胞外液的渗透压,与细胞内液的渗透压共同作用,维持水平衡。
  • B. 血浆的胶体渗透压:错误。胶体渗透压主要影响血浆与组织液之间的液体交换,与细胞直接的水平衡关系不大。
  • C. 血浆、D. 组织液:错误。题目要求选择“重要作用”的因素,而非体液本身。

相关问题

  • 核蛋白在胃中被胃酸分解为()。A. 核酸B. 戊糖C. 磷酸D. 蛋白质

  • 碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、纤维是人类必需的六种营养成分。对错

  • 下列哪一项不是生物技术的应用?A. 基因编辑B. 克隆技术C. 核磁共振成像D. 转基因技术

  • 6、生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。A. 对B. 错

  • 配制腐蚀题A. 普通实验台B. 通风橱C. 超净台D. 生物安全柜

  • 42 (2.0分) 在系谱分析中,若某隐性遗传病男性患者的致病基因只能来自母亲 的遗传方式是()A. X染色体显性遗传B. 线粒体遗传C. X染色体隐性遗传D. Y染色体连锁遗传E. 常染色体隐性遗传

  • 受精卵完成着床必须具备的条件A. 透明带消失B. 合体滋养层细胞形成C. 有足够的孕酮D. 雌激素分泌应充足E. 囊胚和子宫内膜同步发育

  • 日本血吸虫的感染阶段是()A. 成虫B. 囊蚴C. 虫卵D. 尾蚴E. 毛蚴

  • 三角肌分几束?()A. 2B. 1C. 3D. 4

  • 61.盐析是向蛋白质中加入浓的非重金属盐使蛋白质的溶解度降低而析出的过程,此过程是可逆的,不属于变性。

  • 56. (1.0分) 生物资源安全主要是指通过加强对生物资源采集、保藏、利用、对外提供等活动的监督和管理,使生物资源得以持续利用。A. 对B. 错

  • 青春期生长突增是青少年快速增长到接近成人高度的一个阶段,它通常是青春期的标志。()A. 正确B. 错误

  • 4、生物技术具有双刃剑效应。对错

  • 出现第二个生长高峰的时期是 ( )A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期E. 青春期

  • 当实验室活动涉及哪种因子时,应进行生物风险评估_()A. 物理因子B. 生长因子C. 致病性生物因子D. 非致病性生物因子

  • [多选题]神经元具有( )的功能。A. 接受刺激B. 传递信息C. 放大信息D. 缩小信息

  • 8.出现第二个生长高峰的时期是A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期E. 青春期

  • 34.判断题生物安全问题已经成为全世界、全人类面临的重大生存和发展威胁之一,重大传染病和生物安全风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战。()A. 对B. 错

  • 研究者在某医院手机的147例大肠杆菌标本,分别在A、B两种培养基上培养,分析两种培养基培养的结果有无不同,该实验研究设计类型为( )A.配伍组设计B.区组设计C.单纯随机设计D.完全随机设计E.配对设计

上一页下一页
logo
广州极目未来文化科技有限公司
注册地址:广州市黄埔区揽月路8号135、136、137、138房
关于
  • 隐私政策
  • 服务协议
  • 权限详情
学科
  • 医学
  • 政治学
  • 管理
  • 计算机
  • 教育
  • 数学
联系我们
  • 客服电话: 010-82893100
  • 公司邮箱: daxuesoutijiang@163.com
  • qt

©2023 广州极目未来文化科技有限公司 粤ICP备2023029972号    粤公网安备44011202002296号