6 Present your interview to the class. Before you begin, refer to the checklist to see if you are ready.Interviewer's / Audience's checklist- Ask proper questions to get the information needed.- Ask follow-up questions to get extra information.- Make comments on the interviewee's answers.- Speak clearly and confidently throughout the interview.Interviewee's checklist- Give clear answers to the questions.- Give extra information when answering the questions.- Speak clearly and logically throughout the interview.

这道题目并不是一道传统意义上的数学或逻辑题，而是一个口语表达与课堂展示类的任务说明。题目要求学生进行一场模拟采访，并向全班展示（Present your interview to the class）。在开始之前，需要对照“采访者/听众检查清单”和“被采访者检查清单”来确认自己是否准备就绪。

下面我们来逐步分析题目要求，并给出完成该任务的解题过程和答案（即完成任务的正确方法）。

解题过程（中文表达）：

第一步：理解任务目标

题目要求你和同学（或自己扮演两个角色）进行一场模拟采访，并在班级面前展示。这意味着你需要准备一个问题和回答的对话流程，确保符合检查清单中的各项要求。

第二步：明确角色

你需要明确自己在展示中扮演的角色：

• 是作为采访者（Interviewer）提问？
• 还是作为被采访者（Interviewee）回答问题？
• 或者两者都展示（例如，和同伴合作，一人提问，一人回答）？

通常这类任务是两人合作完成，但如果独自展示，也可以分饰两角。

第三步：准备采访内容

选择一个合适的采访主题，例如：

• 梦想的职业
• 最喜欢的书籍或电影
• 假期经历
• 对未来的计划

例如，我们选择主题：“最喜欢的课外活动”。

第四步：根据检查清单准备内容

1. 采访者需做到：

• 提出恰当的问题：例如：“你最喜欢的课外活动是什么？”
• 提出跟进问题：例如：“你为什么喜欢这个活动？”、“你每周参加几次？”
• 对回答做出回应或评论：例如：“听起来很有趣！”、“我也喜欢运动，尤其是篮球。”
• 清晰自信地说话：练习发音清晰，语速适中，有眼神交流（在展示时体现）

2. 被采访者需做到：

• 给出清晰的回答：直接回答问题，不跑题。
• 提供额外信息：不只是说“我喜欢打篮球”，还要说“我喜欢打篮球，因为它让我保持健康，还能和朋友一起玩。”
• 清晰且有逻辑地表达：回答要有条理，例如先说是什么，再说为什么，最后说感受。

第五步：设计一段示例采访对话

Interviewer: 你最喜欢的课外活动是什么？
Interviewee: 我最喜欢的课外活动是打篮球。
Interviewer: 哦，打篮球很酷！你为什么喜欢打篮球呢？
Interviewee: 因为打篮球让我感觉充满活力，还能锻炼团队合作能力。我每周和朋友打两到三次。
Interviewer: 太棒了！你将来想成为一名职业篮球运动员吗？
Interviewee: 目前还不确定，但我希望将来能加入学校的篮球队。
Interviewer: 听起来你很有目标，祝你成功！

第六步：自我检查

在展示前，对照两个检查清单，逐项确认：

• 是否有恰当问题和跟进问题？✅
• 是否有评论和互动？✅
• 双方是否表达清晰、有逻辑？✅
• 是否准备好自信地表达？✅

答案（即任务完成的标准方式）：

要成功完成本题任务，应按照以下步骤进行：

1. 选择一个合适的采访主题（如兴趣爱好、未来梦想等）。
2. 设计一段包含提问、回答、跟进问题和评论的对话。
3. 确保采访者和被采访者都满足各自的检查清单要求。
4. 进行排练，注意语音清晰、表达自信、逻辑清楚。
5. 在班级面前进行展示，可以与同学合作或分饰两角。

最终答案：
\boxed{\text{按照检查清单准备并展示一场结构完整、互动自然、表达清晰的模拟采访。}}