阅读以下材料，完成问题。ㅤㅤ气候变化对人类生活和自然环境产生了重大影响，气候变化教育已被纳入联合国可持续发展战略的重要组成部分。作为学校环保社团的一员，文佳搜集了以下相关资料。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过一段时间的观察，在自然气候变化之外，由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”这一定义强调人类自身行为在减缓或适应气候变化过程中的作用。（整理自孟献《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）ㅤㅤ材料二：ㅤㅤ联合国教科文组织将气候变化教育界定为“面对气候风险、不确定性和快速变化的学习”，目的是培养学生对气候变化、气候不公正以及全球变暖对生物多样性的影响的理和应对能力。气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思维、战略思维、协作思维、批判性思维和综合决问题的能力。ㅤㅤ联合国教科文组织2021年从100个国家采集的数据显示，世界上只有53%的国民教育课程提到气候变化，其他国家在文件中提到了气候变化，但涉及的深度不够，在提及这个主题的课程中，重要性被严重低估。该组织提出，气候变化教育应成为每个国家的核心课程组成部分，将气候变化方面的知识、技能、价值观和行动纳入各个领域和层次的学习，而将气候变化教育纳入主流具有变革性一有助于培养人们强烈的能动意识和社会责任感，影响年轻人的生活方式，并提高他们成为气候决方案先驱的能力。ㅤㅤ英国提出将气候变化教育置于教育核心的新举措，其中一项便是引入气候变化教育课程，该课程将在2023年安排到位。ㅤㅤ芬兰的气候变化教育强调跨学科，以现实世界的挑战作为调查切入点，在没有科目或传统学科领域界限的情况下进行真实全面的研究。气候变化的多维度性和跨学科特征使得气候变化教育必须进行课堂重构及教学方法[1][1]的创新变革。ㅤㅤ印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化。ㅤㅤ经济合作与发展组织将“构建伙伴关系”作为各国在各级教育中支持减缓和适应气候变化的三大关键领域之一，教育机构及社区之间应发挥协同作用，针对不同目标采取多种形式，如加强课外活动的提供，将学术学习与社区服务结合等。（整理自《气候变化教育的全球发展趋势》）ㅤㅤ材料三：ㅤㅤ传统上，气候教育的重点仅限于气候知识。学习基础科学知识有助于学生加深对气候变化原因和后果的理。然而，仅学习知识可能不会使学生在气候问题上的行为和态度发生重大变化。为此，需要反思传统教学方法。再说气候问题复杂，涉及地理、政治等不同维度，但传统上有关气候问题的教学和学习仅限于单一学科，如科学和地理，因此可以在不同年级和学科领域教授气候教育，包括采用体验式、探究式教学法等。（整理自《经合组织：气候教育要超越知识教学》）ㅤㅤ材料四：表：面向气候变化的学科活动评价框架学科表现性评价[2][2]美术制作海报，展示气候变化给人类带来的影响生物研究校园自然生物，研究气候变化对疟疾等疾病传播的影响地理查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布健康与体育徒步中思考如何保护自然环境，探究哪些自然环境改变会造成健康危害语言和文学观察有关气候变化的片视频，创作相关诗词、故事等数学通过统计数据，判断本地区和世界范围的性别、贫困和营养问题分布情况（整理自孟献《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）（1）下列说法与材料相符的一项是 ______A.气候变化是指除自然气候变化因素外，人类持续改变大气组成成分导致的气候改变。B.截至2021年，多数国民教育课程都能体现气候变化内容，其深度不够但被足够重视。C.英国已把气候变化教育的课程安排就绪，并使它处于教育核心的位置，体现了创新性。D.在联合国行动框架中，研究气候变化对疟疾传播的影响是健康与体育学科的评价指标。（2）关于“气候变化教育”，下列说法与材料不相符的一项是 ______A.气候变化教育把培养学生理和应对气候变化、气候不公正等现象的能力当作目的。B.气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的多种思维能力和综合决问题的能力。C.联合国教科文组织认为，将气候变化教育纳入主流，利于培养人们强烈的能动意识。D.用创新教学方法并且进行课堂重构，决定了气候变化具有多维度性和跨学科的特征。（3）研究了上述资料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是 ______A.气候变化教育已被联合国重视，表明气候变化正在成为影响人类生存与发展的重要因素。B.实施气候变化教育，将决定青年人的生活习惯，并为将来推出气候决方案提供了保障。C.气候变化教育能培养学生跨学科综合性问题决能力、批判性思维能力和社会责任意识。D.气候变化教育具有跨学科性，面向气候变化的学科活动评价框架应重视学[3][3]生的实践与体验。（4）假如你上高中后，担任了地理学科科代表，你会为地理老师实施气候变化教育提出哪些建议？请结合本文内容分点作答。

21. (4.0分) 国内外实践证明，高消耗、高排放、高污染的粗放发展方式是可持续的。()A. 对B. 错

为打赢污染防治攻坚战，应深入打好（）、（）、（）保卫战，开展环境整治。A. 蓝天B. 碧水C. 净土D. 青山

以下哪一项不是水体环境污染污水整治策略?()A. 减少雨水排放B. 推广清洁生产技术C. 提高污水处理效率D. 加强污水处理设施建设

阅读下面的文字，完成1～3题。 绿色设计是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流，它反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思——由于目前科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。在这种大背景下，“绿色设计”被提出来。它的核心，是“3R”思想：即Reduce、Recycle、Reuse，它要求不仅减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。这在当下无疑具有积极的现实意义，但是笔者认为概念化的“绿色设计”存在这样一种危险：即绿色设计仅仅成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓冲”，揭开“绿色设计”的面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪。一个不容忽视的事实是，人们在热衷于“绿色设计”的同时，为实现“绿色”而付出了更高的技术成本和能源消耗。在某程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失。 单纯依靠所谓的技术进步或者设计师的努力，永远不可能走出“污染—治理—更为严重的污染”这个怪圈。正如阿尔?戈尔在其著作《濒临失衡的地球》中所说：“我对全球环境危机的研究越深入，我就越加坚信，这是一种人类内在危机的外在表现。” 人类追求幸福舒适的生活方式无可厚非，但是人类受信念伦理的控制，将设计手段或方式当作目的，并迷失在追求这些目的的手段中不能自拔。就像西美尔批判现代人把金钱当作目的一样。西美尔还指出：“目标为手段所遮蔽，是所有较高文明的一个主要特征和主要问题。” 在现代化的今天，我们一方面我们抱怨设计手段破坏了地球的生态环境，另一方面我们又寄希望于新的设计来改变这种现状。这种两难困境使得人类在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应。因此，设计作为技术的实现手段正在处于不断的恶性循环之中，这是科技增长的宿命。当科学技术威胁到人类生存的时候，人类除了寻找新的技术来制约外，在物质角度来说，目前没有其他可行的方式来解决。正因如此，海德格尔发出了绝望的叹息：“只有一个上帝能救渡我们！”在设计方法的领域里是找不到答案的，只能向人类的思想领域去寻求解决的办法。 何塞?卢岑贝格在《自然不可改良》一书中认为，生态绝非仅仅是自然的问题，也是人自身的问题，人既要保护自然生态，也应当解决好自身的精神生态，甚至可以说，人类只有发自内心地敬畏自然，解决好自身的精神生态问题，才会对整个世界，包括人与自然之间的关系，才能有一个正确健康的认识态度，也才有可能最终解决好“绿色”问题。 实现“绿色设计”的根本途径，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。除了倡导可持续发展的设计道德观念，在设计中强调人与自然的和谐共生之外，更重要的是摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；扬弃自然无价值的理论，认识到“自然具有独立价值”。也许只有这样，人类才能实现真正的“绿色设计”。 (摘自《设计艺术》杂志2008年第4期) 1、下列关于“绿色设计”的表述，不正确的一项是( ) A、“绿色设计”产生的背景是科技的飞速发展和人类物欲的膨胀，人类在向大自然无休止的索取过程中，正在遭受到大自然的无情惩罚。 B、“绿色设计”的核心是“3R”思想，要求减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。 C、“绿色设计”成为人类欲望无限扩展的一种阶段性“缓充”，揭开其面纱，暴露出来的仍然是人类赤裸裸的贪婪，“绿色设计”永远不会实现。 D、“绿色设计”得到了越来越多的人的关注，在某种程度上，对绿色设计的盲目狂热还可能得不偿失，要付出更高的技术成本和能源消耗。 2、下列理解， 不符合 原文意思的一项是 ( ) A、文章通过对“绿色设计”的分析，明确提出要改造“人”自身的观念，即上升到观念层面使人类对设计伦理问题进行反思。 B、只有摒弃“人类中心主义”和将人的权利凌驾于万物之上；认识到“自然具有独立价值”。才能实现真正的“绿色设计” C、在每一种新产品诞生的同时，就需要有更多的技术与发明来解决这种新产品所带来的负面效应，这是人类所面临的困境。 D、单纯依靠所谓的技术进步或者设计师的努力，设计出既能满足人们需求又不对生态环境造成危害的产品，只是乌托邦式的理想。 3、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是 ( ) A、随着对全球环境危机的研究越深入，阿尔?戈尔愈发相信“污染—治理—更为严重的污染”是一种人类外在危机的内在表现。 B、西美尔指出，人类追求幸福舒适生活方式这一目标为追求这一目标的手段所遮蔽，是所有较高文明的一个主要特征和主要问题。 C、当科学技术威胁到人类生存的时候，海德格尔发出觉悟叹息的原因是找不到可以解决问题的任何方式和答案。 D、何塞?卢岑贝格认为，人类只有发自内心地敬畏自然，解决好自身的精神生态问题，才有可能最终解决好“绿色”问题。

(多选题)矿井应当建立地下水动态监测系统,对井田范围内主要充水含水层的()等进行长期动态观测。A. 水位B. 水温C. 水质D. 水流

到2030年,我国非化石能源消费比重将提高到()左右。A. 25%B. 30%C. 35%D. 20%

3【判断题】乡村景观空间的营造应循生态优先原则，统筹山水林田湖草系统治理，严守生态保护红线，最小化干预村庄的生态系统和地形地貌。A. 对B. 错

以下不属于物理污染的是A. 噪声污染B. 电磁辐射污染C. 农药残留污染D. 放射性污染

生态文明的核心是正确处理（ ）A. 活力与秩序的关系B. 人与自然的关系C. 科学与人文的关系D. 政治与经济的关系