以下关于学生本质属性的认识,错误的是:()A. 学生的学习是在教师的指导下进行的B. 学生应以学习为主要任务C. 学生的学习是一种非规范化的学习D. 学生的学习以间接经验为主

家校合作的策略包括()。A. 营造家校合作的氛围B. 发挥教师和学校的主导作用C. 提高家长的教育水平D. 保障交流渠道的通畅

使用学生自主管理方法的要求有哪些?()A. 让学生自定目标、班规B. 建立“班级教导会”制度C. 试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”D. 班级事务实行“包干负责制”

班主任的角色不包括()A. 学生发展的指导者B. 学生学习的决定者C. 学生成长的关护者D. 班级的领导者

以下关于班集体的理解错误的是:()A. 班集体是一个心理共同体B. 和谐的人际关系是良好班集体的一个重要标志C. 班集体的建设需要师生共同努力D. 班集体与班级的内涵是相同的

以下关于班级制度文化管理的表述不正确的是:()A. 班级制度一旦确立形成,就不能再改变B. 班级制度的制定不能只由班主任说了算C. 班级的制度的制定应充满人性化D. 执行班级制度时应把握尺度,对班级成员进行善意的规劝和引导

学生角色与职业角色的不同在于:一个是 ，掌握本领，接受经济供给和资助；一个是用自己掌握的本领，通过具体的工作 ，以自己的行为 ，并取得相应的报酬。（ ）。A. 受教育、为社会付出、承担责任B. 受教育、承担责任、为社会付出C. 受教育、付出劳动、回报社会

阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：浙江省人大常委会日前修改的地方性法规《浙江省未成年人保护条例》中新增“留守儿童保护”专门章节，其中提出父母外出后应当与留守儿童每个月至少联系一次，及时了解生活学习和心理状况。这一留守儿童关爱服务体系和救助保护机制，不仅要求民政部门会同教育、公安等部门建立留守儿童信息管理平台， 还要求通过政府购买服务等方式开展监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入等专业服务。此外，还规定了学校、幼儿园、托儿所定期将留守儿童监护、抚养和身心健康情况报县级政府教育行政部门和乡(镇)政府、街道办事处。 (摘编自2016年12月6日《广州日报》)材料二：目前中国共有6102．55万的留守儿童，长期过着没有父母相陪的“一个人”生活。而湮没在历史时光中的留守者，至少有整整一代人。过去一直说如何重视，但具体到哪个部门负责，没有明确。这次明确了联席会议制度由民政部牵头，是二十几年来的第一次。儿童不再留守，就是要让他们与父母团聚。让父母返乡，还是让孩子随迁？学者段成荣的建议是，从制度上创造条件，让孩子跟着父母进城。大学毕业后，黄湘洁作了一个“逆历史潮流”的选择：留在家乡湘西的老司岩千年古寨，当一名幼儿园老师。黄湘洁的故乡在湖南老司岩，明清时期曾富贾云集的千年寨子，今天一切依旧保持地理原貌——很陡很长的石板路，村口岩壁上比谁都老的古树，还有躺在荒野中间破败的祖屋。寂静，是最大的变化。今天的老司岩仅185户农家，685人，外出务工人员占去一半。留守儿童39名，孤儿2名。1984年，一纸中央文件松开了乡村户籍人口“自由出入”城市的高墙。仅1989年，中国农村外出务工人数就从改革开放初期不足200万人迅速蹿到了3000万人。即使闭塞如老司岩这样的古寨，也在错过第一波打工潮后听到了风吹草动。1992年，黄湘洁的父母双双外出务工，留下她和姐姐、弟弟三人独守家中。那年黄湘洁两岁。“当时的乡村，穷是一种常态。”从事农村问题研究近三十年的中国人民大学教授段成荣说。1984年，还是在校研究生的他跟着导师到辽宁、山东等地的农村调研，最大的体会就是农民那股想要外出谋生的深切冲动。彼时的中国农村实行分田到户才不久，粮食价格低，还需缴纳农业税费，种地基本不挣钱，有时辛辛苦苦干一年，还赔钱。尤以1994-1996年最为严峻。而远在近千公里外的广东佛山，当时外来工已经可以拿到数倍于内地的工资。以至于农民外出务工，都被中西部地区政府视为一件大事拿到办公桌上讨论。四川则更有趣，大约在20世纪80年代中后期，第三次全国人口普查后，四川普查办专门成立了劳务输出办公室，由政府推动和组织农民外出务工。后来被其他地区当作经验争相效仿。作为村里为数不多的大学生，黄湘洁的归来也让村里人不解。他们说，一定是在外头找不到工作吧。2013年9月，在当了志愿者一年后，她打消了出走的念头。她说，“不要让这些孩子再被遗忘了”。 (摘编自2016年3月24日《南方周末》)材料三：没发生过意外 _ 58.7-|||-割伤 22-|||-28.2-|||-烧伤、烫伤 12.9-|||-14.7-|||-被猫狗抓伤、咬伤 144-|||-坠落、摔伤等 27/27-|||-120-|||-蛇虫咬伤-|||-车祸 17-|||-满水 dfrac (26)(20)-|||-触电 dfrac (25)(20)-|||-其他 20-|||-中毒 dfrac (1)(10)-|||-火灾 07-|||-自然灾害-|||-0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0-|||-守儿童-|||-父母外出后我比原未包小 9-|||-15.5-|||-父母外出后我比原来爱发脾气 24.4-|||-21.1-|||-父母外出后我比原来焦虑 25.9-|||-25-|||-父母外出后我比原来说都 30.3-|||-28.4-|||-父母外出后我更孤单了 53.6-|||-50.5-|||-我经常无缘无故发脾气 21.5-|||-我经常问问不乐 s-|||-37-|||-我 经 常感到烦躁 s 47.6-|||-43,9-|||-我经常觉得孤独 365-|||-42.7-|||-0 10 20 30 40 50 60(摘编自(光明日报》2015年6月19日《关于留守儿童群体存在问题及对策的调研报告》)材料四：2016年9月21日，河南全省法院“送法进校园暨第四季普法漫画口袋书发放仪式”在郑州市古荥镇实验小学举行。这是河南省高级人民法院连续第五年送法进校园，为该省650万留守儿童送去温暖和关爱，孩子们也获得了第四季普法漫画口袋书，学习保护自己的技巧和方法。据悉，本次活动的主题为“让爱相伴--让法律照亮留守儿童回家的路”。活动现场，河南基层法官讲述了与留守儿童之间的故事，打动了许多人。女童保护基金负责人孙雪梅现场授课，教孩子们如何预防性侵害，保护自己。四个留守儿童代表用诗歌朗诵《爱的礼赞》，向所有关心、帮助留守儿童的爱心人士表达最朴素的谢意。据有关部门统计，人口大省河南留守儿童的数量达到650万，占全国的十分之一还多。(摘编自2016年9月21日“中新网郑州”)【1】下列对上述新闻材料相关内容的表述，不正确的一项是( )A. 材料中提到的曾富贾云集，而今却极度贫穷、寂静的村寨老司岩，在中国大地上绝非个案，而是我国村庄的缩影，它们已经成为中国留守儿童的主要聚居区。B. 像黄湘洁那样，在大学毕业后能够主动选择回到贫困的家乡当志愿者，并且最终为了那里的孩子留了下来的，在当今中国还属于少数。C. 目前，儿童总数已达6000多万，留守儿童的产生非一时一地的结果，伴随着我国社会发展而产生的留守儿童问题已有20多年的历史。D. 有关留守儿童调研报告显示，留守儿童与非留守儿童相比更易受到意外伤害，而留守女童比留守男童存在相对更为明显的负面情绪。【2】下列对上述材料的分析，恰当的两项是( )A. 四则材料来源不一，有门户网站、报纸等，报道时间也有所不同，但都有一个共同的主题——留守儿童问题应当得到整个社会的关注。B. 材料二中，还在读研究生的段成荣就来到外出打工人数较多的山东、辽宁等地展开实地调研，切实感受到了当时中国农村农民真实的生存现状。C. 材料一、四站在政府机构层面对留守儿童问题进行报道，体现了社会上层对留守儿童的重视；材料二、三主要从民间个体调查研究的角度进行相关报道。D. 如果全社会形成合力，让留守儿童真正感受到社会的关爱，快乐地成长，可以适当缓解留守儿童意外伤害和心理健康等方面的一些问题。E. 相对而言，《光明日报》的调研报告采用了《广州日报》《南方周末》和“中新网郑州”所不具备的列图表和列数字的手法，显得更直观明了。【3】请结合四则材料的相关内容，谈谈应当如何将关爱留守儿童落到实处。

所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研究可获得一定价值的课题。()A. 对B. 错

以下哪个阶段属于班级组织发展的高级阶段：()A. 松散群体阶段B. 诞生骨干力量阶段C. 班集体阶段D. 形成稳定班级组织阶段