新课程观认为，课程不仅是文本课程，更是体验课程，课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。A. 正确B. 错误

教师在进行教学设计时，为落实核心素养，需要()。A. 分析本课内容可以培养学生哪些核心素养B. 设计真实或接近真实的情境和任务C. 更加关注知识点本身的深度和精度D. 设计能够体现素养水平的评价标准

45. 提出“手脑并用,双手万能”的是( )。A. 黄炎培B. 陶行知C. 徐特立

有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写道：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。A. 付老师注重教书育人B. 付老师注重方法创新C. 付老师注重严慈相济D. 付老师注重循循善诱

培养创新精神和实践能力是新课程改革的核心。()A. 对B. 错

73.探究学习实施的过程是（）。A. 计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D. 计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段

明天就是公开课了，张老师准备让班级里优秀的、善于表达的学生参加。看到同学们纷纷举手，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师公正的实质性B. 教师公正的可互换性C. 教师幸福的客观性D. 教师幸福的有限性

我国健康教育面临的挑战是()A. 经济发展、师资力量、人口老化B. 人口老化、新型“疾病”、观念更新C. 师资力量、人口老化、城乡差别D. 新型“疾病”、经济发展、观念更新E. 城乡差别、观念更新、经济发展

推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程，引导学生在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。这些课程更突显()。A. 均衡性和科学性B. 综合性实践性C. 理论性和系统性D. 学科性和选择性

22.(1.0分)“学生在教师指导下，围绕一个核心问题或任务进行深度探究，最终生成公共学习成果的教学模式”被称为()。A. 翻转课堂B. 项目式学习(PBL)C. 小组讨论D. 程序化教学

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