综合实践活动课程属于( )。A. 选修课程B. 学科课程C. 分科课程D. 必修课程
教师在课堂上对学生的表现进行观察、记录和分析，并用于改进教学的评价是（ ）。A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 终结性评价D. 标准性评价
20. (1.0分) 新课程改革中，教师在教学过程中应与学生()。A. 保持距离，建立威严B. 相互尊重，共同提高C. 积极互动，共同发展D. 加强了解，打成一片
在团队协作中，社会实践主要锻炼哪种能力？A. 单打独斗能力B. 团队合作能力C. 熬夜刷剧能力D. 独自旅行能力
2018'河南最美教师'特别奖获得者是()。A. 李芳B. 王彩琴C. 王涛
63.数据赋能可以帮助教育管理者通过数据分析优化教育资源的配置。A. 正确B. 错误
习近平总书记关于教育的重要论述中，()是办好我国教育事业的根本保证。A. 教育现代化[1]B. 教师队伍建设C. 党对教育事业的全面领导D. 教育改革
新课程改革倡导( )的课程评价。A. 强调学生学会学习B. 强调新的学习方式C. 突出甄别和选拔功能D. 立足过程，促进发展
“翻转课堂”教学模式对传统教学流程的革新主要体现在( )。A. 取消了教师的讲授环节B. 用在线视频完全取代了教师C. 将“课堂传授知识”与“课后内化知识”的顺序进行颠倒D. 延长了学生在校学习时间
2分68.0MO教学模式的优势包括:A. 灵活的时间和空间安排B. 强化线上线下的互动C. 降低个性化教学的可能性D. 提供实时的学习反馈
热门问题
教学科研仪器设备考察中，生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。（）A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
计算就业率时，就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程，它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
按师生比不低于(）的比例设置一线专职辅导员岗位。A. 1:150B. 1:180C. 1:200D. 1:220
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定()，加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
74. (1.0分) 当前，职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展，职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点，建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误
64. (1.0分) 在当今国际格局下，教育已不再是纯粹的知识共享平台，而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
14. 大学校园中，不允许宗教活动的“四严禁”“两不得”叙述不正确的是（）。A. 严禁在教学活动中传播非法宗教B. 严禁在学院举办宗教活动，严禁在学校成立宗教团体和组织C. 严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动D. 不得开设带有传教性质的课程，不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
上世纪40年代，莒南县莲子坡小学教师张建华，创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
判断题（共10题，10.0分）43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中，新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时，不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错