学生应恪守“厚德·尚能博学笃行”的校训,努力学习,积极参加创新实践活动,提高实践动手能力,努力使自己成为()的“五有”特质的合格大学生。A. 有坚定的理想信念B. 有系统的理论知识C. 有较强的“双创”精神D. 有较好的人文素养E. 有专业的实践能力

本题考查对校训内涵的理解以及“五有”特质的综合把握。核心思路是将校训中的关键词与选项中的“五有”特质对应起来，理解各要素之间的内在联系。关键点在于明确“厚德·尚能博学笃行”分别指向哪些具体要求，进而判断选项中五个方面如何共同体现全面发展。

校训与选项的对应关系

1. 厚德：强调道德修养，对应选项D（较好的人文素养），体现个人品格与社会责任感。
2. 尚能：突出实践能力，对应选项E（专业的实践能力），强调知行合一。
3. 博学：指向理论学习，对应选项B（系统的理论知识），要求知识面广且扎实。
4. 笃行：包含坚持与创新，对应选项A（坚定的理想信念）和C（较强的“双创”精神），体现行动力与创新意识。

综合分析

校训的四个维度（厚德、尚能、博学、笃行）与“五有”特质（A-E）一一对应，且五个选项相互关联、缺一不可。“五有”是校训的具体化，共同构成合格大学生的完整画像。