评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合

立德树人是教育的根本任务，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本题考查对“立德树人”具体体现的理解，需结合三全育人体系、德育实践、思政教育等核心概念进行判断。关键点在于识别选项中是否体现“育人”的系统性、方向性和实践性。

选项分析

A. 教师评聘以科研成果为主

科研成果主要反映教师的学术能力，与“立德树人”中强调的德育和全面育人关联较弱，因此不符合。

B. 三全育人体系建设

三全育人（全过程、全方位、全员育人）是立德树人的核心实施路径，体现教育的系统性和整体性，直接体现立德树人要求。

C. 学生参与公益活动积极性

公益活动是德育实践的重要形式，能培养学生的社会责任感和奉献精神，属于立德树人的具体体现。

D. 办学方向符合国家要求

国家教育方针明确要求坚持立德树人，办学方向正确即意味着遵循这一方针，因此属于其体现。

E. 思政课程与课程思政结合

思政课程是德育主阵地，课程思政将德育融入各学科教学，二者结合是落实立德树人的关键举措。