评价专职辅导员生师比时，需考察()。A 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源B 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模C 辅导员的思想政治素质，保障育人效果D 学校辅导员生师比及分教学单位辅导员生师比情况，评估配E 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责

考查要点：本题主要考查对“专职辅导员生师比”评价标准的理解，需明确评价时需综合考虑哪些关键因素。

解题核心思路：
生师比的评价需兼顾整体与局部。仅考察学校总体或分教学单位的单一维度，均可能导致评估偏差。正确选项应同时包含学校层面和分教学单位层面的生师比情况，才能全面反映辅导员配备的合理性。

破题关键点：

• 生师比的本质是数量匹配问题，需从总量分配和结构分配两方面分析。
• 排除与“数量配备”无关的选项（如思想政治素质、工作职责履行等质量类因素）。

选项分析：

1. A选项：仅关注分教学单位的辅导员数量分配，忽略了学校总体的配备规模，无法全面评价生师比。
2. B选项：仅关注学校总体辅导员数量，可能掩盖分教学单位实际配备不足的问题。
3. C选项：思想政治素质属于辅导员“质”的要求，与“生师比”这一“量”的评价无关。
4. D选项：同时考察学校和分教学单位的生师比，既确保总量合理，又兼顾结构均衡，符合评价逻辑。
5. E选项：工作职责履行属于岗位任务范畴，与生师比的计算无直接关联。

结论：
D选项通过“双维度”评估，能够全面反映辅导员配备的实际情况，是正确答案。