下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心：（）A. 音乐解说B. 音乐感知C. 音乐内化D. 音乐创作

考查要点：本题主要考查对中国音乐教育和普及工作核心内容的理解，需明确不同音乐活动在教育体系中的定位与作用。

解题核心：音乐解说作为知识传播的关键环节，通过解析音乐作品的背景、内涵和艺术特色，帮助学习者建立基础认知，是普及工作的重要基础。其他选项如感知、内化、创作更多属于学习的后续阶段或高级目标。

关键点：

1. 音乐解说是连接专业音乐知识与大众理解的桥梁，属于教育普及的直接手段。
2. 普及工作需优先解决“如何让大众理解音乐”，而解说正是实现这一目标的核心方式。

选项分析

A. 音乐解说

• 定义：通过语言、文字等形式对音乐作品进行解析和介绍，帮助听众理解其艺术价值和文化内涵。
• 作用：在教育和普及中，解说能降低理解门槛，使非专业人士快速掌握音乐基础知识。
• 核心地位：普及工作需先“解惑”，后“实践”，解说为后续感知、内化奠定基础。

B. 音乐感知

• 定义：通过听觉感受音乐的要素（如旋律、节奏），属于初级学习阶段。
• 局限性：仅靠感知难以深入理解音乐内涵，需结合解说才能形成完整认知。

C. 音乐内化

• 定义：将音乐知识转化为个人情感和审美体验，属于较高阶目标。
• 依赖基础：内化需建立在充分理解（解说）和感知之上，非普及工作的直接目标。

D. 音乐创作

• 定义：创作新音乐作品，属于专业领域或高阶实践。
• 普及性弱：创作对技术要求较高，非普及工作的核心任务。