张老师在组织大班科学活动“观察鲫鱼”时进行了以下导入:教师:“今天老师钓了许多的鱼,小朋友们高兴吗?你们看鱼在干什么?(把鱼盆放到幼儿面前引导幼儿仔细观察)它们身上有什么?“在这一活动中，张老师运用了A. 情景导入法B. 直观材料导入法C. 多媒体导入法D. 兴趣导入法

本题考查幼儿园教学活动的导入方法。关键在于区分不同导入方法的特点：

• 直观材料导入法：通过实物、标本等直观材料引导幼儿观察。
• 情景导入法：通过创设情境（如故事、角色扮演）引导幼儿进入情境。
• 多媒体导入法：利用视频、图片等电子资源。
• 兴趣导入法：通过提问、游戏等方式激发幼儿兴趣。

题目中张老师直接展示鲫鱼实物，引导幼儿观察，属于直观材料导入法。

选项分析

1. A. 情景导入法
   需要创设具体情境（如模拟钓鱼场景），但题目中仅展示实物鱼，未创设情境，排除。

2. B. 直观材料导入法
   张老师将鱼盆放在幼儿面前，让幼儿直接观察实物，符合实物材料的直观性，正确。

3. C. 多媒体导入法
   需使用电子设备（如图片、视频），但题目中使用的是实物鱼，排除。

4. D. 兴趣导入法
   虽然提问“高兴吗”“鱼在干什么”能激发兴趣，但核心是实物材料的展示，因此不属于兴趣导入法，排除。