题目
读一读,想一想,根据答句写出问句。 (1)— —My mother is a nurse. (2)— —Amy goes to school by bike. (3)— —I am going to be a coach. (4)— —John likes drawing pictures. (5)— —He Works in a bank.
读一读,想一想,根据答句写出问句。
(1)
—
—My mother is a nurse.
(2)
—
—Amy goes to school by bike.
(3)
—
—I am going to be a coach.
(4)
—
—John likes drawing pictures.
(5)
—
—He Works in a bank.
题目解答
答案
- (1)What is your mother?
- (2)How does Amy go to school?
- (3)What are you going to be?
- (4)What does John like doing?
- (5)Where does he work?
解析
步骤 1:理解句子结构
每个句子都是对某人或某事的描述,需要根据描述内容来构造合适的问句。
步骤 2:分析每个句子
(1) 句子描述了“我的妈妈”是“护士”,需要问“你的妈妈是做什么的?”
(2) 句子描述了“Amy”去学校的方式是“骑自行车”,需要问“Amy是怎么去学校的?”
(3) 句子描述了“我”将来想成为“教练”,需要问“你将来想成为什么?”
(4) 句子描述了“John”喜欢“画画”,需要问“John喜欢做什么?”
(5) 句子描述了“他”工作的地方是“银行”,需要问“他在哪里工作?”
步骤 3:构造问句
根据上述分析,构造出合适的问句。
每个句子都是对某人或某事的描述,需要根据描述内容来构造合适的问句。
步骤 2:分析每个句子
(1) 句子描述了“我的妈妈”是“护士”,需要问“你的妈妈是做什么的?”
(2) 句子描述了“Amy”去学校的方式是“骑自行车”,需要问“Amy是怎么去学校的?”
(3) 句子描述了“我”将来想成为“教练”,需要问“你将来想成为什么?”
(4) 句子描述了“John”喜欢“画画”,需要问“John喜欢做什么?”
(5) 句子描述了“他”工作的地方是“银行”,需要问“他在哪里工作?”
步骤 3:构造问句
根据上述分析,构造出合适的问句。