新一轮审核评估的1235工作目标是()A. 两突出:即突出“以本为本”,确保本科教育教学核心地位;突出“四个回归”,落实“三个不合格”“八个首先”有关要求,引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。B. 一根本:即全面落实立德树人根本任务,建立健全立德树人落实机制,把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准。C. 三强化:即以学生发展为本位,强化学生中心、产出导向、持续改进,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。D. 五个度:即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

本题考查新一轮审核评估的“1235工作目标”的具体内容。解题关键在于理解“1235”分别对应的四个核心要点：

• “1”代表“一根本”（立德树人根本任务）；
• “2”代表“两突出”（“以本为本”和“四个回归”）；
• “3”代表“三强化”（学生中心、产出导向、持续改进）；
• “5”代表“五个度”（达成度、适应度、保障度、有效度、满意度）。

1235工作目标是审核评估的核心框架，具体内容如下：

A. 两突出

• 突出“以本为本”：强调本科教育教学的核心地位；
• 突出“四个回归”：落实“三个不合格”“八个首先”要求，推动“五育”并举。

B. 一根本

• 全面落实立德树人：将立德树人成效作为检验学校工作的根本标准。

C. 三强化

• 学生中心：以学生发展为本位；
• 产出导向：聚焦人才培养质量；
• 持续改进：推动从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

D. 五个度

• 达成度：人才培养目标的实现情况；
• 适应度：社会需求匹配度；
• 保障度：师资与条件支撑；
• 有效度：质量保障运行效果；
• 满意度：学生与用人单位反馈。