阅读材料,完成下列要求。(26分)以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造,不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就,为“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稻育种获得成功;1997年,开启了第三代超级杂交稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的优点;2017年,创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻米的需求,团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破,培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上,他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期,培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员,并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。(1)我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就?运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。(12分)(2)运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。(10分)(3)班级举行“学习袁隆平,放飞青春梦想”主题班会,请列举两个发言要点。(4分)[评析]本题是哲学和文化知识的组合题。以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,开拓创新,推动水稻育种技术发展,不仅“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”,还为世界粮食生产发展作出了卓越贡献,扩大了中国的影响,充分展现了奋斗精神的时代价值和强大生命力,彰显了中国文化的价值。本题以此为背景,考查考生运用哲学和文化生活相关知识综合分析问题的能力,引导考生发扬奋斗精神,积极投身实践,脚踏实地,开拓创新,报效祖国。第(1)题是哲学题,要求考生运用实践和认识的辩证关系原理,分析说明我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就,考查考生对实践和认识的辩证关系原理的理解和掌握程度,以及分析材料、提炼信息的能力。材料第1段是总体介绍,第2、3两段讲研发,第4段讲推广。答好此题,首先要抓关键词,理清答题思路。根据设问要求,要对我国杂交水稻的研发推广取得成就的原因加以说明,应分别从研发和推广两个角度展开分析。其次,要研读材料,准确把握材料信息,并以依据实践和认识的辩证关系原理(理论逻辑)对材料信息进行整合,找出理论与观点的相互联结。最后,运用原理,结合材料信息,围绕试题的设问进行阐释和论证。第(2)题是文化生活知识类试题,要求考生说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的,既考查了考生对文化自信的相关知识的理解和掌握程度,也考查了考生运用知识分析具体事例的演绎思维能力。解答此题,首先要检索知识库,找到文明自信的“三个来自于”,作为回答问题的理论依据;然后,结合材料,从研发与推广两个角度展开演绎分析,具体阐释研发和推广各自是如何增强文化自信的。表达答案时,要注意紧扣“三个来自于”中的关键词,如文化价值、文化生命力等。第(3)题是一道开放性探究试题,要求考生围绕班会主题“学习袁隆平,放飞青春梦想”,提出发言要点。本题在逻辑关系上是对前两个小题的逻辑递进,即由第(1)题回答“为什么”,到第(2)题回答“怎么样”,再到本题要求回答“怎么做”。设问尽管开放,但也约束:一是“做”的主体是青年学生(自己),二是“做”的内容是“向袁隆平学习”。要从材料中提炼袁隆平身上值得学习的先进事迹,理解其伟大精神,并结合自身实际提出具体做法。