题目
“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明（ ）①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度②实践提出的问题引导科学研究的发展方向③实践主体的能动性是检验科技进步的标准④创新能力的提高推动实践发展和认识深化A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明（ ）
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
- A. ①③
- B. ①④
- C. ②③
- D. ②④
题目解答
答案
①错误，影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用；
②正确，水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出问题引导科学研究的发展方向；
③错误，实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”；
④正确，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化。
故选：D。
②正确，水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出问题引导科学研究的发展方向；
③错误，实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”；
④正确，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化。
故选：D。
解析
步骤 1：分析选项①
科研意识的转变程度影响科研水平，但科研水平的高低还受其他因素影响，如技术、资金等，因此科研意识转变程度不能决定科研水平的高度。
步骤 2：分析选项②
水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明实践提出的问题引导科学研究的发展方向。
步骤 3：分析选项③
实践是检验真理的唯一标准，而不是实践主体的能动性。
步骤 4：分析选项④
突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化。
科研意识的转变程度影响科研水平，但科研水平的高低还受其他因素影响，如技术、资金等，因此科研意识转变程度不能决定科研水平的高度。
步骤 2：分析选项②
水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明实践提出的问题引导科学研究的发展方向。
步骤 3：分析选项③
实践是检验真理的唯一标准，而不是实践主体的能动性。
步骤 4：分析选项④
突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化。