题目

生物[第1题][答案] C[解析]:酶的作用是降低化学反应的活化能;酶的催化需适宜的条件,如温度、pH,过酸过碱或高温都会破坏酶的分子结构,从而使酶的催化效率降低或丧失,而低温只会抑制酶的活性并不破坏酶的空间结构,升温后酶的活性又会恢复;在叶绿体基质中进行的是光合作用的暗反应,暗反应需消耗ATP而不会合成ATP,故存在ATP水解酶而不存在ATP合成酶。[第2题][答案]C[解析]:细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化有关,分化程度越高,细胞的全能性就越低。[第3题][答案]C[解析]:只有位于不同对同源染色体上的等位基因,才能随非同源染色体的自由组合,导致非同源染色体上非等位基因自由组合。生物基因频率改变是生物进化的实质,生殖隔离的产生才是判断是否产生新物种的标准。原发性高血压青少年型糖尿病是多基因遗传病,它可能是线粒体遗传病,也可能多个致病基因在同一染色体上,而孟德尔遗传定律的条件是同源染色体上的等位基因。[第4题][答案]B[解析]:雌兔为(XTO),雄兔为(XtY),两兔交配,其子代基因型分别为XTXt、XtO、XtY、OY,因没有X染色体的胚胎是致死的,因此子代只有XTXt、XtO、XTY三种基因型兔,且数量之比为1∶1∶1,子代中XTXt为褐色雌兔,XtO为正常灰色雌兔,XTY为褐色雄兔,故子代中褐色兔占2/3,雌雄之比为2:1。[第5题][答案] B[解析]:甲图中存在A→B→C的单向流动,应为组织液→淋巴→血浆的途径,因此甲图为人体体液中物质交换的模式图,乙图为生态系统中碳循环模式图。人体内氧气浓度最高的部位应为血浆(甲图中的C),血浆与组织液和淋巴比较最主要的区别是血浆含有较多的蛋白质。由乙图关系可知A、B、C、D依次为生产者、分解者、消费者和非生物的物质和能量,四者构成生态系统的主要成分;在食物链中能量最少的是乙图中C所处的营养级。[第6题][答案]B[解析]:当机体缺碘时,甲状腺激素合成减少,对下丘脑和垂体的抑制减弱,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加。营养不良,血浆蛋白不足,含量下降。机体进食后,随着酸性食糜进入小肠,可刺激小肠粘膜不断释放促胰液素,促胰液素主要作用于胰腺小导管的上皮细胞,使胰液的分泌量大为增加,进而分泌大量的水分和碳酸氢盐。[第29题]A、0-2分 B、3-4分 C、5-6分 D、7-8分

生物[第1题][答案] C[解析]:酶的作用是降低化学反应的活化能;酶的催化需适宜的条件,如温度、pH,过酸过碱或高温都会破坏酶的分子结构,从而使酶的催化效率降低或丧失,而低温只会抑制酶的活性并不破坏酶的空间结构,升温后酶的活性又会恢复;在叶绿体基质中进行的是光合作用的暗反应,暗反应需消耗ATP而不会合成ATP,故存在ATP水解酶而不存在ATP合成酶。[第2题][答案]C[解析]:细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化有关,分化程度越高,细胞的全能性就越低。[第3题][答案]C[解析]:只有位于不同对同源染色体上的等位基因,才能随非同源染色体的自由组合,导致非同源染色体上非等位基因自由组合。生物基因频率改变是生物进化的实质,生殖隔离的产生才是判断是否产生新物种的标准。原发性高血压青少年型糖尿病是多基因遗传病,它可能是线粒体遗传病,也可能多个致病基因在同一染色体上,而孟德尔遗传定律的条件是同源染色体上的等位基因。[第4题][答案]B[解析]:雌兔为(XTO),雄兔为(XtY),两兔交配,其子代基因型分别为XTXt、XtO、XtY、OY,因没有X染色体的胚胎是致死的,因此子代只有XTXt、XtO、XTY三种基因型兔,且数量之比为1∶1∶1,子代中XTXt为褐色雌兔,XtO为正常灰色雌兔,XTY为褐色雄兔,故子代中褐色兔占2/3,雌雄之比为2:1。[第5题][答案] B[解析]:甲图中存在A→B→C的单向流动,应为组织液→淋巴→血浆的途径,因此甲图为人体体液中物质交换的模式图,乙图为生态系统中碳循环模式图。人体内氧气浓度最高的部位应为血浆(甲图中的C),血浆与组织液和淋巴比较最主要的区别是血浆含有较多的蛋白质。由乙图关系可知A、B、C、D依次为生产者、分解者、消费者和非生物的物质和能量,四者构成生态系统的主要成分;在食物链中能量最少的是乙图中C所处的营养级。[第6题][答案]B[解析]:当机体缺碘时,甲状腺激素合成减少,对下丘脑和垂体的抑制减弱,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加。营养不良,血浆蛋白不足,含量下降。机体进食后,随着酸性食糜进入小肠,可刺激小肠粘膜不断释放促胰液素,促胰液素主要作用于胰腺小导管的上皮细胞,使胰液的分泌量大为增加,进而分泌大量的水分和碳酸氢盐。[第29题]A、0-2分 B、3-4分 C、5-6分 D、7-8分

题目解答

答案

[答案]:(1)组织细胞(其它合理答案也给分) 反馈或负反馈

(2)胰岛素 胰高血糖素(或肾上腺素)

(3)①②⑥ 抗利尿激素 肾小管、集合管(答不全不给分) 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体

[解析]:(1)甲状腺激素的靶细胞最广泛,该激素对下丘脑和垂体有抑制作用,为负反馈调节。(2)血糖升高,胰岛素分泌增多降血糖;胰高血糖素(和肾上腺素)可以升血糖的激素与之是拮抗作用。(3)失水的刺激会使抗利尿激素增多,通过①②过程来调节的;激素只作用于其靶细胞或靶器官,是利用细胞膜上的糖蛋白识别完成的。

[第30题]A、0-2分 B、3-4分 C、5-6分 D、7-10分

[答案] (10分)(1)生长旺盛的部位细胞DNA复制旺盛

(2)碱基序列不同 突变雄株 野生雌株

(3)②X 显 ③X 隐 ④常 显

[解析]:(1)生长旺盛的部位细胞DNA复制旺盛,易发生基因突变。(2)突变产生等位基因本质上的区别是碱基对序列不同。基因突变显隐性及其位置有四种情况:A→a的隐性突变(位于X或常染色体上两种),a→A的显性突变(位于X或常染色体上两种)。一般性状由成对基因控制,题目中雄株的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。说明突变型为显性性状,该雄株为杂合体。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体、Y染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是野生型(雌)×突变型(雄)。

(3)根据伴性遗传的性状符合交叉遗传特点。隐性母本的隐性性状可传递给子代中的雄性个体,显性父本的显性性状,可传递给子代的雌性个体。一个基因突变导致性状改变,可判断为显性突变,突变型为显性性状。野生型雌株与突变型雄鼠杂交,若符合交叉遗传特点即后代表现为雄株都是野生型,雌株都是突变型,则突变基因在X染色体上,若后代性状与性别无关联,则在常染色体上,若后代性状与雄性个体相关联,则在Y染色体上。发生显性突变的实验预期:若后代雌株均为野生型,雄株均为突变型,则说明突变基因在Y染色体上:即:Xa Xa ×XaYA→ XaXa:XaYA=0:1。若后代雌株均为突变型,雄株均为野生型,则说明突变基因在X染色体上:即:Xa Xa ×XaY→ XAXa:XaY=1:1。若后代雌雄个体均既有野生型又有突变型,则说明突变基因在常染色体上。即:aa×Aa→Aa:aa=1:1。发生隐性突变的实验预期:若后代雌雄株均为野生型,则说明突变基因在X染色体上:即:XA XA ×XaY→ XAXa:XAY=0:0。

[第31题]A、0-2分 B、3-4分 C、5-6分 D、7-10分

[答案] (10分)(1)感受器 外负内正

(2)体表黑色素细胞膜上有相应受体

(3)突触 单向

(4)神经一体液(神经一激素)

(5)第二步:等量的肾上腺素 等量的鱼用生理盐水

第三步:背光

预期实验结果:乙、丙、甲

[解析]综合题干信息可知,鱼体色的发生的变化是神经一体液共同调节的,完成该神经调节的结构——反射弧中,感受器是鱼的眼和松果体,能将外界环境的信息传到神经或内分泌系统,以调节控制鱼类体色的变化。效应器是鱼的体表。感受器接受刺激后的膜电位变化是:膜外的电位由原来的正电位变为负电位,膜内的电位将由原来的负电位变为正电位。若神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的素颗粒扩散,使体表颜色加深,则副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于突触,突触中兴奋的传递方向是单一的,只能由传出神经传到体表黑色素细胞,而不由体表黑色素细胞传到传出神经。(5)该实验的原理是肾上腺素可使鱼皮肤的色素细胞收缩或减少,从而使鱼类的皮肤颜色变浅;而乙酰胆碱则可使鱼类皮肤的色素细胞合成黑色颗粒和黑色素,它们能够在皮肤上扩散,因而使鱼类皮肤的颜色加深而变暗。实验设计应遵循等量原则、单一原则和对照原则。预期结果:肾上腺素组的鲫鱼皮肤颜色会变浅,而乙酰胆碱组的鲫鱼皮肤颜色会加深变黑,对照组的鲫鱼其体色与实验前相比无明显变化。

[第32题]A、0-3分 B、4-6分 C、7-9分 D、10-11分

[答案](11分)

(1)生态系统的成分、食物链和食物网 g+b+j

(2)c/a×10

(3)非生物的物质和能量 光合作用、化能合成作用

(4)直接使用(1分)

[解析]生态系统的结构包括两部分:生态系统的成分、食物链和食物网。对于狼来说,其同化的总能量是用于自身生长、繁殖等的能量与呼吸消耗能量之和。当草固定能量为1×10 kJ时,作为最高营养级的狼所获得的能量为c/a×10 kJ(c/a为传递效率)。若箭头表示碳循环,则a以CO形式通过光合作用或化能合成作用形成为含碳有机物而进入群落。食用和药用价值体现了生物多样性具有直接使用价值。

[第39题]A、0分 B、5分 C、10分 D、15分

[答案] (1)纯培养 高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌

(2)温度、pH、氧气浓度等 蒸馏

(3)富含纤维素的 纤维素

(4)(每空1分)C1酶 Cx酶 葡萄糖苷酶

[解析] (1)在微生物培养过程中,培养基常用高压蒸汽灭菌,接种环常用灼烧灭菌。(2)温度、pH影响酶的活性,氧气浓度影响发酵产物。因酒精沸点较低,故可用蒸馏法对酒精进行提纯。(3)纤维素分解菌生活在富含纤维素的环境中,分离所用的培养基应以纤维素作为唯一碳源,以抑制以其他有机碳为碳源的菌类生长。(4)前两种酶是纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

[第40题]A、0分 B、5分 C、10分 D、15分

[答案](共15分)(1)脱分化(1分) 再分化(1分) 植物细胞全能性(1分)

(2)植物激素(生长素、细胞分裂素)(1分) 无菌(1分)

(3)有丝分裂(2分) YYmm或Yymm或yymm(2分)

(4)酶解法(2分)

[解析]本题结合单倍体育种和基因的自由组合定律,考查植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。(1)I中高度分化的植物细胞脱分化形成的是愈伤组织。而已分化的韧皮细胞再次成长为植物个体(幼苗)属于组织培养。其理论基础(原理)是植物细胞的全能性。 (2)组织培养时由于营养物质丰富、外界环境条件(温度、光照、激素)优越,很适合生物生长,也特别适合细菌等微生物生长,为避免微生物过度繁殖对组织培养的影响,应保持组织培养的用具与环境无菌且进行无菌操作。(3)Ⅱ中花粉经组织培养直接长成的幼苗是单倍体,该过程属于单倍体体细胞的增殖,而体细胞增殖是通过有丝分裂完成的。植物体C是基因型为Yymm的花粉经过花粉两两融合后形成的细胞A后,以组织培养方式得到的。依据基因分离定律可知,亲本为Yymm的植物的花粉基因型为Ym或ym。这样融合细胞A可能是Ym与Ym的花粉融合得到,也可能是ym与ym的花粉融合得到,还可能是Ym与ym的花粉融合得到。即融合细胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm。组织培养得到的植物体C是细胞A全能性的体现,故植物体C的基因型取决于细胞A。所以植物C的基因型是YYmm或yymm或Yymm。

(4)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性特点,要去除植物细胞壁则必定要使用纤维素酶和果胶酶。(5)Ⅳ是植物体细胞杂交的过程。由于细胞的融合没有特异性,所以会出现相同细胞融合、不融合以及不同细胞融合的情况,所以容器中会出现5种细胞;由于细胞B是番茄与马铃薯的体细胞融合而成,则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质。植物体D是由细胞B经组织培养而成,细胞B的基因型决定了植物体D的基因型。故植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质。