题目
体育老师在武术教学中以“坐如钟”“站如松”“走起路来腿生风”“起如猿、落如鹤”等形象化的语言作指导，有效地加深了学生对动作要领的记忆。体育老师在教学中运用了（ ）。A、启发性原则[1]B、理论联系实际原则C、直观性原则[2]D、因材施教[3]原则
体育老师在武术教学中以“坐如钟”“站如松”“走起路来腿生风”“起如猿、落如鹤”等形象化的语言作指导，有效地加深了学生对动作要领的记忆。体育老师在教学中运用了（ ）。
- A、启发性原则[1]
- B、理论联系实际原则
- C、直观性原则[2]
- D、因材施教[3]原则
题目解答
答案
C
解析
步骤 1：理解选项含义
启发性原则^{[1]}：教师在教学过程中要激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新思维。
理论联系实际原则：教师在教学过程中要将理论知识与实际应用相结合，使学生能够将所学知识应用于实际问题。
直观性原则^{[2]}：教师在教学过程中要通过直观的手段，如实物、模型、图片、视频等，使学生能够直观地理解知识。
因材施教^{[3]}原则：教师在教学过程中要根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到充分的发展。
步骤 2：分析题干信息
题干中提到体育老师在武术教学中使用了形象化的语言，如“坐如钟”“站如松”“走起路来腿生风”“起如猿、落如鹤”等，这些语言能够帮助学生形象地理解动作要领，加深记忆。
步骤 3：选择正确答案
根据题干信息，体育老师在教学中使用了形象化的语言，使学生能够直观地理解动作要领，这符合直观性原则^{[2]}的定义。
启发性原则^{[1]}：教师在教学过程中要激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生的创新思维。
理论联系实际原则：教师在教学过程中要将理论知识与实际应用相结合，使学生能够将所学知识应用于实际问题。
直观性原则^{[2]}：教师在教学过程中要通过直观的手段，如实物、模型、图片、视频等，使学生能够直观地理解知识。
因材施教^{[3]}原则：教师在教学过程中要根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到充分的发展。
步骤 2：分析题干信息
题干中提到体育老师在武术教学中使用了形象化的语言，如“坐如钟”“站如松”“走起路来腿生风”“起如猿、落如鹤”等，这些语言能够帮助学生形象地理解动作要领，加深记忆。
步骤 3：选择正确答案
根据题干信息，体育老师在教学中使用了形象化的语言，使学生能够直观地理解动作要领，这符合直观性原则^{[2]}的定义。