10. 在一线城市，过去一派田园风光的郊区，如今也已高楼林立，无“农”可学正成为不少学校农学专业面临的窘境。再加上时间、场地和内容的限制，学农对农学专业学生的吸引力逐渐减弱，学农的必要性也遭受质疑。这段文字意在说明( )A. 吸引学生学农迫在眉睫B. 农学专业面临双重困境C. 农学专业应适应城市化发展趋势D. 国家应为农学发展提供必要条件

本题考查对文段主旨的理解与归纳，解题的关键在于准确梳理文段内容，找出核心要点。

1. 首先分析文段内容，文段开篇指出在一线城市郊区高楼林立，导致学校农学专业出现“无‘农’可学”的窘境。这是农学专业面临的第一个困境，即外部环境变化使得实践学习资源缺失。
2. 接着，文段又提到“再加上时间、场地和内容的限制，学农对农学专业学生的吸引力逐渐减弱，学农的必要性也遭受质疑”。这是农学专业面临的第二个困境，即内部条件限制影响了学生对专业的兴趣和专业本身的认可度。
3. 综合来看，文段重点强调了农学专业同时面临着“无‘农’可学”和“学农吸引力减弱、必要性受质疑”这双重困境。
4. 对各选项进行分析：
   • A选项“吸引学生学农迫在眉睫”，文段重点并非强调吸引学生学农的紧迫性，而是阐述农学专业面临的困境，所以A选项不符合文意。
   • B选项“农学专业面临双重困境”，与我们对文段的分析一致，准确概括了文段主旨。
   • C选项“农学专业应适应城市化发展趋势”，文段中并没有提及农学专业要适应城市化发展趋势的相关内容，所以C选项属于无中生有。
   • D选项“国家应为农学发展提供必要条件”，文段没有涉及国家应提供必要条件的信息，所以D选项也不符合文意。