美国教育家帕克认为,“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( )A. 个体本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论

考查要点：本题主要考查对教育目的观类型的理解，特别是个体本位论与社会本位论的区别。

解题核心思路：

1. 明确概念：个体本位论强调教育以个人发展为核心，注重个体的和谐与自由发展；社会本位论则强调教育为社会服务，培养符合社会需要的人。
2. 关键判断点：题目中帕克的观点强调“人的身体、思想和灵魂的和谐发展”，突出个体的全面发展，而非社会需求或文化传承，因此属于个体本位论。

个体本位论的代表人物包括卢梭、裴斯泰洛齐等，其核心思想是教育应尊重个体的自然天性，促进个人潜能的充分发展。帕克的观点中，教育的最终目标是实现人的身心和谐，这与个体本位论的“以人为本”理念高度契合。

社会本位论（如涂尔干）则强调教育需适应社会需要，培养公民责任感和职业技能，与题目中“人的和谐发展”无关。文化本位论和生活本位论并非主流分类，且更侧重文化传承或生活实践，与题干表述不符。