推导顺流或逆流换热器的对数平均温差计算式时做了一些什么假设, 这些假设在推导的哪些环节中加以应用?讨论对大多数间壁式换热器这些假设的适用情形。5、对于 q m1 c1qm2 c2 、q m1c1qm2 c2 及qm1c1qm2c2 三种情形，画出顺流与逆流时冷、热流体温度沿流动方向的变化曲线，注意曲线的凹向与qm c 相对大小的关系。6、进行传热器设计时所以据的基本方程是哪些？有人认为传热单元数法不需要用到传热方程式，你同意吗？答：换热器设计所依据的基本方程有：qm1c1 (t1t1 ) qm2 c2 (t 2t2 ) KA t m传热单元法将传热方程隐含在传热单元和效能之中。7、在传热单元数法中有否用到推导对数平均温差时所做的基本假设, 试以顺流换热器效能的计算式推导过程为例予以说明。答:传热单元数法中也用到了推导平均温差时的基本假设,说明略 o8、什么叫换热器的设计计算,什么叫校核计算?答:已知流体及换热参数,设计一个新的换热器的过程叫做设计计算,对已有的换热器,根据流体参数计算其换热量和流体出口参数的过程叫做校核计算。9、在进行换热器的校核计算时, 无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度,为什么此时使用传热单元数法较为方便?答:用传热单元数法计算过程中,出口温度对传热系数的影响是通过定性温度来体现的,远没有对平均温差的影响大,所以该法用于校核计算时容易得到收敛的计算结果。10、试用简明语言说明强化单相强制对流换热、核态沸腾及膜状凝结的基本思想。答:无相变强制对流换热的强化思路是努力减薄边界层.强化流体的扰动与混合;核态沸腾换热的