题目
阅读文段，完成下面小题。材料一：他35年如一日行走太行，用科技力量打开百姓脱贫致富之门；他埋头耕耘、无私奉献，直至生命最后一息。他就是河北农业大学教授、全国优秀共产党员、“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国。“我见不得老百姓穷”1958年，李保国出生于河北武邑县的一个农村家庭。1981年，作为恢复高考后的第一届大学生，李保国大学毕业后留校任教。上班仅十几天，他便和另外两名教授一起扎进太行山，搞起了山区开发研究。李保国常说：“我是农村长大的，过去家里很穷，我见不得老百姓穷。我是国家恢复高考后培养的第一届大学生，学的农林专业，该用学到的知识为农民做点儿什么。”当时的太行山，水灾旱灾频发，交通不便，三分之二的地区年人均收入不足50元，十分贫困。李保国和课题组同事选择将极度贫困的河北省邢台县浆水镇前南峪村作为开发试点，用愚公移山精神，跟石头山“较起了劲儿”。前南峪村的荒山秃岭，经李保国和同事们十几年的开发治理，秃岭变身“山顶洋槐戴帽、山中果树缠腰、山底梯田抱脚”的景象，林木覆盖率达90.7%，植被覆盖率达94.6%。为引领太行山百姓脱贫致富，李保国又全身心投入山区开发治理和经济林栽培技术研究，先后完成山区开发研究成果28项。他在太行山区推广林业技术36项，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，让140万亩荒山披绿，带领10万农民甩掉了“穷帽子”。“不为名来、不为利去”李保国在林业技术推广方面，坚持有求必应，从未收过农民一分钱讲课费，从未拿过企业任何股份。李保国说：“只有不为名来、不为利去，一个心眼儿为百姓，农民才信你，才听你。”30多年与农民朝夕相处，李保国与农民结下了深厚感情，学会了用农民的语言和他们交谈，传播新技术。朴实的农民也用自己特有的方式感动李保国。每逢正月到村里，农民都争相邀请李保国做客、吃饭。一次遭遇交通阻塞，李保国急着赶回去上课，村民甚至拆掉了自家院墙，为他“开路”。无论何时何地，他对农民提出的各种问题，总是不厌其烦地耐心解答。对待慕名咨询的农民，他从来不慢待。不管认识不认识，只要有农民咨询，他从不敷衍，真心实意地帮着解答、帮着管理。“看到乡亲们渴求技术知识的那种眼神，我真舍不得离开。”李保国永远牢记自己是共产党员，是农民的儿子，为农民服务好是他的最大职责。“把最新的知识交给学生”“是共产党员，我就要为党负责；是教师，我就要为学生负责。”这是李保国的口头禅，也是他教学工作的真实写照。李保国竭尽心力培养德才兼备的合格人才。他注重教育教学规律的研究与探索，积极进行教育教学改革，采取以专业课带动素质教育、启发式加压推进专业课教育的举措，取得很好效果。他还及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息及时更新在教材和授课中。“我要把最新的知识交给学生，使他们站在学科的前沿。”无论是课题攻关还是下乡实习，李保国都与学生一同做试验课题、一同上山下园、一同住通铺，师生手把手、肩并肩的教学、生活场景感人至深，许多学生在校期间就取得了骄人的科研成绩。李保国火一样的热情和顽强拼搏的精神，影响着一批又一批学子。（摘编自王昆《太行山上的新愚公——记“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国》）材料二：晚上8时15分，你们才开始吃晚饭。郭老师告诉我们，“因为工作太忙，已经很久没有晚上8点以前吃过晚饭了”。晚饭是杂豆粥、咸菜疙瘩，还摊了几张鸡蛋饼。可您吃不下，郭老师好说歹说，您才勉强吃了一张。…今年春节过后，您的饭量突然变小了。出差在外，午饭您也经常只吃半两米饭、几口咸菜。只有最亲近的人才知道，您的病有多严重。因为常年高强度工作，1998年您患上了重度糖尿病。2007年，重度疲劳性冠心病又缠上了您，经北京多家权威医院诊断为血管弥漫性堵塞，已无法进行常规支架或搭桥手术，只能多休息、保守治疗。因为食欲减弱，春节后短短两个月时间，您的体重下降了十多斤。大家都劝您去医院看看，您却总推托说“没时间”，还戏称饭量减小是“低能耗高效率”。可您的学生施丽丽清楚记得，以往，虽然疾病缠身，可只要一下村，您精神显得比谁都好，走得比谁都快，但3月9日跟您到滦平示范区实地勘测那次，因为山路通不了汽车，大家只好徒步爬坡时，您曾在路边轻声叹息：“你们先走，我慢一点——爬不动了。”那时，您是不是已经感到了难以抑制的疲累？您是不是发出了无奈的叹息？吃完晚饭，工作电话又从您的手机上一个个拨出接入。已经是晚上9时了，您还在电话里跟南和县“中国树莓谷”产业园负责人周岱燕沟通建设树莓采摘园的事宜——这是最近两年您投入精力最多的项目之一。4月10日凌晨2时，妻子被您不顺畅的呼吸声吵醒——您已经双眼紧闭、呼吸困难，说不出话来。呼啸而来的急救车把您送到了最近的解放军二五二医院。人工心肺复苏、电击……8分钟、半小时、一个小时……这一次，您再也没能缓过来，没能睁眼看看心爱的小孙子，没能给家人留下一句话。您已无法听到，多少闻知噩耗的痛哭：太行山的百姓，舍不得您！您已无法知晓，多少情真意切的呼唤：7300多万燕赵儿女，舍不得您！（摘编自王思达、周聪聪、朱艳冰《李保国的最后48小时》）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 各类荣誉和称号的取得，与李保国几十年如一日默默耕耘、无私奉献，帮助老百姓脱贫致富的精神有关。B. 农民请李保国做客、吃饭，甚至为他拆墙开路，验证了“一个心眼儿为百姓，农民才信你，才听你”的话语。C. 李保国的工作极其繁忙，生活上省吃俭用，这可以从他每天很晚才开始吃晚饭以及简单的饭食品类看出。D. 文章通过学生施丽丽的回忆，突出李保国工作时总是热情满怀、不辞疲累，此时因病情严重而显得力不从心。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 李保国出身于贫苦的农村，得到党和国家的培养，于是选择大学毕业后留校任教，在山区搞开发研究。B. 李保国食欲减弱，体重迅速下降，但仍然秉持着乐观积极的心态，他戏称饭量减小是“低能耗高效率”。C. 李保国竭尽心力培养德才兼备的人才，他把自己获得的各种经验和信息教授给学生，让学生学有所成。D. 在生命的最后几小时，李保国依然在操心着自己的事业，这种无私奉献、顽强拼搏的精神贯穿他的一生。3. 下列说法中，最适合用来表达对李保国崇敬之意的一项是（ ）A. 一手绝活称九景，全心服务誉神州。B. 尘世但平吃饱事，天堂愿得许闲身。C. 师也范也，桂以芬芳梅以骨；校斯典焉，苗成梁栋蜡成灰。D. 卅载劬劳，写传奇于太行山；一心奉献，尽忠诚于中国梦。4. 作为人物通讯，材料二具有较强的抒情性，请结合文本加以分析。5. 学校倡议“弘扬楷模精神，凝聚榜样力量”，你从两则材料中可以得到哪些启示？
阅读文段，完成下面小题。材料一：他35年如一日行走太行，用科技力量打开百姓脱贫致富之门；他埋头耕耘、无私奉献，直至生命最后一息。他就是河北农业大学教授、全国优秀共产党员、“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国。“我见不得老百姓穷”1958年，李保国出生于河北武邑县的一个农村家庭。1981年，作为恢复高考后的第一届大学生，李保国大学毕业后留校任教。上班仅十几天，他便和另外两名教授一起扎进太行山，搞起了山区开发研究。李保国常说：“我是农村长大的，过去家里很穷，我见不得老百姓穷。我是国家恢复高考后培养的第一届大学生，学的农林专业，该用学到的知识为农民做点儿什么。”当时的太行山，水灾旱灾频发，交通不便，三分之二的地区年人均收入不足50元，十分贫困。李保国和课题组同事选择将极度贫困的河北省邢台县浆水镇前南峪村作为开发试点，用愚公移山精神，跟石头山“较起了劲儿”。前南峪村的荒山秃岭，经李保国和同事们十几年的开发治理，秃岭变身“山顶洋槐戴帽、山中果树缠腰、山底梯田抱脚”的景象，林木覆盖率达90.7%，植被覆盖率达94.6%。为引领太行山百姓脱贫致富，李保国又全身心投入山区开发治理和经济林栽培技术研究，先后完成山区开发研究成果28项。他在太行山区推广林业技术36项，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，让140万亩荒山披绿，带领10万农民甩掉了“穷帽子”。“不为名来、不为利去”李保国在林业技术推广方面，坚持有求必应，从未收过农民一分钱讲课费，从未拿过企业任何股份。李保国说：“只有不为名来、不为利去，一个心眼儿为百姓，农民才信你，才听你。”30多年与农民朝夕相处，李保国与农民结下了深厚感情，学会了用农民的语言和他们交谈，传播新技术。朴实的农民也用自己特有的方式感动李保国。每逢正月到村里，农民都争相邀请李保国做客、吃饭。一次遭遇交通阻塞，李保国急着赶回去上课，村民甚至拆掉了自家院墙，为他“开路”。无论何时何地，他对农民提出的各种问题，总是不厌其烦地耐心解答。对待慕名咨询的农民，他从来不慢待。不管认识不认识，只要有农民咨询，他从不敷衍，真心实意地帮着解答、帮着管理。“看到乡亲们渴求技术知识的那种眼神，我真舍不得离开。”李保国永远牢记自己是共产党员，是农民的儿子，为农民服务好是他的最大职责。“把最新的知识交给学生”“是共产党员，我就要为党负责；是教师，我就要为学生负责。”这是李保国的口头禅，也是他教学工作的真实写照。李保国竭尽心力培养德才兼备的合格人才。他注重教育教学规律的研究与探索，积极进行教育教学改革，采取以专业课带动素质教育、启发式加压推进专业课教育的举措，取得很好效果。他还及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息及时更新在教材和授课中。“我要把最新的知识交给学生，使他们站在学科的前沿。”无论是课题攻关还是下乡实习，李保国都与学生一同做试验课题、一同上山下园、一同住通铺，师生手把手、肩并肩的教学、生活场景感人至深，许多学生在校期间就取得了骄人的科研成绩。李保国火一样的热情和顽强拼搏的精神，影响着一批又一批学子。（摘编自王昆《太行山上的新愚公——记“人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国》）材料二：晚上8时15分，你们才开始吃晚饭。郭老师告诉我们，“因为工作太忙，已经很久没有晚上8点以前吃过晚饭了”。晚饭是杂豆粥、咸菜疙瘩，还摊了几张鸡蛋饼。可您吃不下，郭老师好说歹说，您才勉强吃了一张。…今年春节过后，您的饭量突然变小了。出差在外，午饭您也经常只吃半两米饭、几口咸菜。只有最亲近的人才知道，您的病有多严重。因为常年高强度工作，1998年您患上了重度糖尿病。2007年，重度疲劳性冠心病又缠上了您，经北京多家权威医院诊断为血管弥漫性堵塞，已无法进行常规支架或搭桥手术，只能多休息、保守治疗。因为食欲减弱，春节后短短两个月时间，您的体重下降了十多斤。大家都劝您去医院看看，您却总推托说“没时间”，还戏称饭量减小是“低能耗高效率”。可您的学生施丽丽清楚记得，以往，虽然疾病缠身，可只要一下村，您精神显得比谁都好，走得比谁都快，但3月9日跟您到滦平示范区实地勘测那次，因为山路通不了汽车，大家只好徒步爬坡时，您曾在路边轻声叹息：“你们先走，我慢一点——爬不动了。”那时，您是不是已经感到了难以抑制的疲累？您是不是发出了无奈的叹息？吃完晚饭，工作电话又从您的手机上一个个拨出接入。已经是晚上9时了，您还在电话里跟南和县“中国树莓谷”产业园负责人周岱燕沟通建设树莓采摘园的事宜——这是最近两年您投入精力最多的项目之一。4月10日凌晨2时，妻子被您不顺畅的呼吸声吵醒——您已经双眼紧闭、呼吸困难，说不出话来。呼啸而来的急救车把您送到了最近的解放军二五二医院。人工心肺复苏、电击……8分钟、半小时、一个小时……这一次，您再也没能缓过来，没能睁眼看看心爱的小孙子，没能给家人留下一句话。您已无法听到，多少闻知噩耗的痛哭：太行山的百姓，舍不得您！您已无法知晓，多少情真意切的呼唤：7300多万燕赵儿女，舍不得您！（摘编自王思达、周聪聪、朱艳冰《李保国的最后48小时》）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 各类荣誉和称号的取得，与李保国几十年如一日默默耕耘、无私奉献，帮助老百姓脱贫致富的精神有关。B. 农民请李保国做客、吃饭，甚至为他拆墙开路，验证了“一个心眼儿为百姓，农民才信你，才听你”的话语。C. 李保国的工作极其繁忙，生活上省吃俭用，这可以从他每天很晚才开始吃晚饭以及简单的饭食品类看出。D. 文章通过学生施丽丽的回忆，突出李保国工作时总是热情满怀、不辞疲累，此时因病情严重而显得力不从心。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 李保国出身于贫苦的农村，得到党和国家的培养，于是选择大学毕业后留校任教，在山区搞开发研究。B. 李保国食欲减弱，体重迅速下降，但仍然秉持着乐观积极的心态，他戏称饭量减小是“低能耗高效率”。C. 李保国竭尽心力培养德才兼备的人才，他把自己获得的各种经验和信息教授给学生，让学生学有所成。D. 在生命的最后几小时，李保国依然在操心着自己的事业，这种无私奉献、顽强拼搏的精神贯穿他的一生。3. 下列说法中，最适合用来表达对李保国崇敬之意的一项是（ ）A. 一手绝活称九景，全心服务誉神州。B. 尘世但平吃饱事，天堂愿得许闲身。C. 师也范也，桂以芬芳梅以骨；校斯典焉，苗成梁栋蜡成灰。D. 卅载劬劳，写传奇于太行山；一心奉献，尽忠诚于中国梦。4. 作为人物通讯，材料二具有较强的抒情性，请结合文本加以分析。5. 学校倡议“弘扬楷模精神，凝聚榜样力量”，你从两则材料中可以得到哪些启示？
题目解答
答案
1. C 2. D 3. D 4. ①第三人称的运用不仅让叙述显得更具亲切感，同时拉近了李保国与读者之间的距离，使读者更容易融入叙述中，共同感受这份失去的悲痛。②文中描写了李保国晚饭食不下咽、突发病情等细节，用真实的场景营造出感人的氛围，突出他的艰辛和无私。 “妻子被您不顺畅的呼吸声吵醒”“您再也没能缓过来，没能睁眼看看心爱的小孙子”等细节描写，直击人心，表现出作者对李保国深深的敬意与哀思。 ③语言充满感情，如“多少闻知噩耗的痛哭”“舍不得您”等词句，直接表达了对李保国逝世的哀痛和对其精神的敬仰。 5. ①李保国的一生都在为山区农民的脱贫致富无私奉献，他的精神告诉我们，不论身处何种岗位，都要全心全意为人民服务。 ②李保国的事迹告诉我们，要勇于扎根基层，敢于迎难而上，用实际行动践行自己的信仰和价值观。③即使面对严重的疾病，李保国仍然坚持工作，不辞辛劳，这种坚韧的毅力值得我们在工作和学习中学习。 ④李保国不仅自己实践农业科技，还努力将最新知识传授给学生，培养了一批批有用之才，这体现了他在教育教学方面的高尚情操。