题目
34. 结合材料回答问题：人类在大面积地驯化种植农作物以获取食物的过程中，一刻也没有停止过同病虫害的斗 争。在上世纪 40 年代，为遏止庄稼发生病虫害，人类发明了化学农药。然而，化学农药在迅速杀死害虫、有效保护农作物的同时，对环境和农产品的危害也很快显现出来。于是，科 学家们开始在生物防治领域寻找新的突破。生物防治就是利用自然界的某种生物来控制有害 生物。这种防治病虫害的方法大大减轻了对环境和农产品的危害，提升了农产品的安全性和 品质。生物防治的方法，其实就是充分利用了自然界“一物降一物”的平衡法则。例如，水花生原产于南美洲，这种看起来很寻常的植物，生命力极其顽强，一颗植物一年就可以发展成一大片，如不及时清除，农作物很可能会绝收。水花生不仅侵占农田、林地，还侵染塘堰及沟渠，堵塞水道，限制水流，增加沉积，造成局部水域的水体交换受阻、水质恶化、水体缺氧、 鱼蟹大面积死亡。在公共绿地和居民区生长蔓延，还会传播多种寄生虫。为了防止水花生泛滥，农业技术人员最初分别尝试了物理防治和化学防治，如采取人工打捞、机械粉碎等手段。 但物理防治手段成本高，而且加剧水花生蔓延;化学防治则会将其他水生植物一并杀死，还会带来农药次生污染。通过实地调研，农业技术人员最终确定采用生物防治手段引进水花生叶甲。叶甲的神奇之处在于它具有专食性，只吃水花生，不会对一般农作物造成祸害。再如，大棚菜容易产生一种暗红色的叶螨，科学家就找到了一种叶螨的天生“死对头”捕食蟎， 巧妙地化解了这个难题。生物防治帮助人们跳出了防治病虫害必须用化学农药的传统思维模式。据统计，我国每年应用生物防治技术的农作物面积达 4 亿至 5 亿亩次，“十三五”期间， 还力争将有害生物绿色防控率提高至 40%以上。生物防治技术成为农业病虫害治理的又一项创新之举。跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽，这是生物防治带给我们的重要启示。——摘编自《人民日报》(2018 年 5 月 18 日、2019 年 1 月 22 日)(1) 分析自然界中的“一物降一物” 平衡法则所体现的唯物辩证法原理。(2) 为什么说“跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽”?
34. 结合材料回答问题：人类在大面积地驯化种植农作物以获取食物的过程中，一刻也没有停止过同病虫害的斗 争。在上世纪 40 年代，为遏止庄稼发生病虫害，人类发明了化学农药。然而，化学农药在迅速杀死害虫、有效保护农作物的同时，对环境和农产品的危害也很快显现出来。于是，科 学家们开始在生物防治领域寻找新的突破。生物防治就是利用自然界的某种生物来控制有害 生物。这种防治病虫害的方法大大减轻了对环境和农产品的危害，提升了农产品的安全性和 品质。生物防治的方法，其实就是充分利用了自然界“一物降一物”的平衡法则。例如，水花生原产于南美洲，这种看起来很寻常的植物，生命力极其顽强，一颗植物一年就可以发展成一大片，如不及时清除，农作物很可能会绝收。水花生不仅侵占农田、林地，还侵染塘堰及沟渠，堵塞水道，限制水流，增加沉积，造成局部水域的水体交换受阻、水质恶化、水体缺氧、 鱼蟹大面积死亡。在公共绿地和居民区生长蔓延，还会传播多种寄生虫。为了防止水花生泛滥，农业技术人员最初分别尝试了物理防治和化学防治，如采取人工打捞、机械粉碎等手段。 但物理防治手段成本高，而且加剧水花生蔓延;化学防治则会将其他水生植物一并杀死，还会带来农药次生污染。通过实地调研，农业技术人员最终确定采用生物防治手段引进水花生叶甲。叶甲的神奇之处在于它具有专食性，只吃水花生，不会对一般农作物造成祸害。再如，大棚菜容易产生一种暗红色的叶螨，科学家就找到了一种叶螨的天生“死对头”捕食蟎， 巧妙地化解了这个难题。生物防治帮助人们跳出了防治病虫害必须用化学农药的传统思维模式。据统计，我国每年应用生物防治技术的农作物面积达 4 亿至 5 亿亩次，“十三五”期间， 还力争将有害生物绿色防控率提高至 40%以上。生物防治技术成为农业病虫害治理的又一项创新之举。跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽，这是生物防治带给我们的重要启示。——摘编自《人民日报》(2018 年 5 月 18 日、2019 年 1 月 22 日)(1) 分析自然界中的“一物降一物” 平衡法则所体现的唯物辩证法原理。(2) 为什么说“跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽”?
题目解答
答案
【参考答案】(1) 自然界中的“一物降一物” 平衡法则所体现的唯物辩证法原理是矛盾的普遍性及矛盾的同一性和斗争性原理。矛盾反映了事物内部和事物之间对立统一的关系，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事 物之中，存在于一切事物发展过程始终，即所谓矛盾无处不在，无时不有，自然界中的事物 也是如此。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面，同一性是指 矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互 分离的性质和趋势。矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的。同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性，因为矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一;斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合， 构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性原理指导实践，还要正确把握和谐对事物的作用。它还说明和谐作为矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、 协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。社会的和谐、人与自然的和谐，都是在不断解决矛盾的过程中实现的。(2) 创新就是破除与客观事物进程不相符合的旧观念、旧理论、旧模式、旧做法，在继承历史发展成果的基础上，发现和运用事物的新联系、心归来，更有效地进行认识世界和改造 世界的活动。创新是社会发展的不竭动力，人类发展进步的历史就是不断创新的历史。“跳出传统思维模式，创新之路会越走越宽”就是理论创新和实践创新相互促进、发展的 过程。第一，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。第二，理论创新为实践创新提供科 学的行动指南。第三，我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动。所谓良性互动是指 两者之间存在良好的、积极的相互作用和相互影响，或者说二者之间形成相互激发、共同促 进的因果关系，而这种良性互动需要人的努力才能完成。