按照评价的（）标准划分，可以将课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。A. 目的B. 参照C. 主体D. 方法

本题考查课程评价的分类标准相关知识点。解题思路是明确不同分类标准下课程评价的具体类型，然后根据题目中给出的绝对评价、相对评价和个体内差异评价来判断其对应的分类标准。

• 分析选项A：按照评价的目的标准划分，课程评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价一般是在教学活动开始之前，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。所以选项A不符合题意。
• 分析选项B：按照评价的参照标准划分，课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将被评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价方法；相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势；个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。所以选项B符合题意。
• 分析选项C：按照评价的主体标准划分，课程评价可分为内部评价和外部评价。内部评价是由课程设计者或使用者自己实施的评价；外部评价是由外部专家或机构进行的评价。所以选项C不符合题意。
• 分析选项D：按照评价的方法标准划分，课程评价可分为定量评价和定性评价。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断；定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。所以选项D不符合题意。