体育活动中活动后,教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切?

参考解析:在体育活动中,教师应随时观察幼儿,注意幼儿的运动状态,对活动及时调整。主要观察幼儿的生理反应和状态、幼儿的活动兴趣和活动程度,幼儿的精神状态等。①活动中:观察幼儿的面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应、兴趣等。如果面色正常、脸颊泛微微红、精神状态良好,积极参与,呼吸不急促,身体微微出汗等都属于状态正常的表现,体育活动可继续进行。如出现脸颊泛红严重、呼吸急促、筋疲力尽,对体育活动表示出厌烦的状态,可能是运动量过大,则需要适当终止体育活动。②活动后也应持续关注幼儿状态,确保安全健康。主要观察幼儿的精神,疲劳程度、饮食和睡眠。如果精神状态良好,参与其他活动时兴趣集中,正常饮食不恶心,睡眠正常,说明活动适量没问题,如出无精打采,浑身乏力,食欲不振或恶心呕吐,昏睡不止。则说明运动量过大,要及时关注幼儿的状态严重可能要就医,并在后续活动中控制幼儿的活动量。③无论在活动中还是活动后,教师都应及时关注幼儿的个体差异,每个幼儿生理和心理发展状况各有差异,应重点关注体弱儿精神过于亢奋的幼儿等个性状况。