题目
在“科学提高跑步成绩”小课题中，项目组在学校400m的环形跑道，设定A、B、C、D等距离的四个标记点，然后先对某同学长跑跑第一个400m各环节速度进行测量。ll-|||-D e-|||-B-|||-D C-|||-A B 位置点 经过各点时间 A点起跑 0分0秒 B点 0分23秒 C点 0分41秒 D点 1分06秒 A点 1分20秒 （1）实验中测量速度的原理是 ____ 。（2）为保证计时的正确，以下方案合适的是 ____ 。方案一：ABCD每点个设置一个计时员，听发令声开始计时方案二：ABCD每点个设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时（3）分析第一圈经过B、C、D、A各点时间分析，该同学第一圈速率（速度的大小）是否发生变化 ____ 。（4）要分析该同学体力分配是否均匀，可以选择DA段的时间和 ____ 的时间做对比。（5）分析AB段和BC段的时间或BC段与 ____ 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练。
在“科学提高跑步成绩”小课题中，项目组在学校400m的环形跑道，设定A、B、C、D等距离的四个标记点，然后先对某同学长跑跑第一个400m各环节速度进行测量。
（1）实验中测量速度的原理是 ____ 。
（2）为保证计时的正确，以下方案合适的是 ____ 。
方案一：ABCD每点个设置一个计时员，听发令声开始计时
方案二：ABCD每点个设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
（3）分析第一圈经过B、C、D、A各点时间分析，该同学第一圈速率（速度的大小）是否发生变化 ____ 。
（4）要分析该同学体力分配是否均匀，可以选择DA段的时间和 ____ 的时间做对比。
（5）分析AB段和BC段的时间或BC段与 ____ 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练。
| 位置点 | 经过各点时间 |
| A点起跑 | 0分0秒 |
| B点 | 0分23秒 |
| C点 | 0分41秒 |
| D点 | 1分06秒 |
| A点 | 1分20秒 |
（2）为保证计时的正确，以下方案合适的是 ____ 。
方案一：ABCD每点个设置一个计时员，听发令声开始计时
方案二：ABCD每点个设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
（3）分析第一圈经过B、C、D、A各点时间分析，该同学第一圈速率（速度的大小）是否发生变化 ____ 。
（4）要分析该同学体力分配是否均匀，可以选择DA段的时间和 ____ 的时间做对比。
（5）分析AB段和BC段的时间或BC段与 ____ 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练。
题目解答
答案
解：（1）测量速度的实验中，是通过测量物体运动的路程和所用的时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$计算出物体的平均速度的，因此，实验中测量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）为了对各环节速度进行测量，应在ABCD每点个设置一个计时员；由于在空气中，声速远小于光速，因此计时员应看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故方案二合适；
（3）由表中数据可知，第一圈经过B、C、D、A各点时间不同，即在相等的路程内，所用的时间不同，说明该同学第一圈速率发生变化；
（4）要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比，即选择相同直道或者弯道所用时间进行对比，因此可以选择DA段的时间和BC段的时间做对比；
（5）要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间，即分析AB段和BC段的时间或BC段与CD段的时间。
故答案为：（1）v=$\frac{s}{t}$；（2）方案二；（3）是；（4）BC；（5）CD。
（2）为了对各环节速度进行测量，应在ABCD每点个设置一个计时员；由于在空气中，声速远小于光速，因此计时员应看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故方案二合适；
（3）由表中数据可知，第一圈经过B、C、D、A各点时间不同，即在相等的路程内，所用的时间不同，说明该同学第一圈速率发生变化；
（4）要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比，即选择相同直道或者弯道所用时间进行对比，因此可以选择DA段的时间和BC段的时间做对比；
（5）要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间，即分析AB段和BC段的时间或BC段与CD段的时间。
故答案为：（1）v=$\frac{s}{t}$；（2）方案二；（3）是；（4）BC；（5）CD。
解析
步骤 1：实验原理
测量速度的实验中，是通过测量物体运动的路程和所用的时间，然后利用速度公式v=$\frac{s}{t}$计算出物体的平均速度的，因此，实验中测量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$。
步骤 2：计时方案选择
为了对各环节速度进行测量，应在ABCD每点个设置一个计时员；由于在空气中，声速远小于光速，因此计时员应看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故方案二合适。
步骤 3：速率变化分析
由表中数据可知，第一圈经过B、C、D、A各点时间不同，即在相等的路程内，所用的时间不同，说明该同学第一圈速率发生变化。
步骤 4：体力分配分析
要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比，即选择相同直道或者弯道所用时间进行对比，因此可以选择DA段的时间和BC段的时间做对比。
步骤 5：直道和弯道训练分析
要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间，即分析AB段和BC段的时间或BC段与CD段的时间。
测量速度的实验中，是通过测量物体运动的路程和所用的时间，然后利用速度公式v=$\frac{s}{t}$计算出物体的平均速度的，因此，实验中测量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$。
步骤 2：计时方案选择
为了对各环节速度进行测量，应在ABCD每点个设置一个计时员；由于在空气中，声速远小于光速，因此计时员应看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故方案二合适。
步骤 3：速率变化分析
由表中数据可知，第一圈经过B、C、D、A各点时间不同，即在相等的路程内，所用的时间不同，说明该同学第一圈速率发生变化。
步骤 4：体力分配分析
要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比，即选择相同直道或者弯道所用时间进行对比，因此可以选择DA段的时间和BC段的时间做对比。
步骤 5：直道和弯道训练分析
要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间，即分析AB段和BC段的时间或BC段与CD段的时间。