师生进入实验室工作,一定要搞清楚()等位置,有异常情况,要关闭相应的总开关。A. 日光灯开关、水槽、通风橱B. 电源总开关、水源总开关C. 通风设备开关、多媒体开关、计算机开关

【题文】阅读下面的文字，完成下列小题。材料一不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教育，植根中华优秀传统文化，承载以劳动立德树人理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上从未分离过。(摘编自吕文利《以劳动教育树时代新人》)材料二陶行知倡导“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，就劳动教育发表过许多论述。他给晓庄师范题写过一副对联：“以教人者教己；在劳力上劳心。”“在劳力上劳心”可以说是陶行知教育思想的哲学根基，他提出“我们是主张在劳力上劳心，不是主张劳力与劳心并重”“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力。这样做的人要用心思去指挥力量，使能轻重得宜，以明对象变化的道理。这种人能以人力胜天工。”掌握一定的劳动技能固然重要，但是通过劳动，达到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的真正内涵。(摘编自罗容海《劳动教育怎么搞，别忘了陶行知》)材料三以弘扬工匠精神为手段，传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造劳动教育的良好氛围。校园之内，要把工匠精神融入校园物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，特别是精心打造校园氛围，将工匠精神融入校园景观熏陶人，融入校园生活培养人，融入校园文化涵育人，融入校园制度规范人。精心设计主题性校园文化活动，积极建设劳模工匠文化“场景圈”，让工匠精神元素融入学生学习生活环境中。系统整合各种媒体资源，在充分利用橱窗、海报、标语、报纸等传统媒体的同时，更要精心打造网络、App、微信、微博等新媒体平台，全媒体传播弘扬工匠精神。校园之外，应以劳模工匠选树活动为契机，创新探索弘扬工匠精神的方法，以劳模和工匠人才为学习榜样，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，涵养劳模文化、工匠文化，厚植奋斗理念和劳动情怀，推动全社会形成尊重劳模工匠、爱护劳模工匠、学习劳模工匠、争当劳模工匠的良好风尚和社会氛围，从而将工匠精神渗透到学生学习生活的内部和细部，融入学生衣食住行和日常生活全过程。(摘编自彭维锋《以工匠精神创新劳动教育模式》)材料四当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。(摘编自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》)【小题1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )A．劳动教育承载以劳动立德树人理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大，所以要全面加强新时代大中小学劳动教育。B．劳动最光荣，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，“勤劳创业、耕读传家”是新时代劳动教育的主要内容。C．“在劳力上劳心”强调要勤劳动，但又不能止步于劳动。要以劳动涵育内心，实现道德、智慧、体质、美感的发展。D．弘扬工匠精神的教育模式，是为了传播劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，为劳动教育营造良好的氛围。【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．搞劳动教育别忘陶行知的劳动教育观念，因为他继承并发展了“劳”与“学”结合的历史传统，也为新时代的劳动教育提供了借鉴。B．不仅要把工匠精神全面融入校园文化，全媒体传播工匠精神，还要校内校外联动，将工匠精神融入到学生生活全过程C．为了适应经济社会的发展，要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式。D．新时代劳动教育要鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，适应科技发展与产业变革要求；应深化产教融合，改进劳动教育方式。【小题3】新时代应怎样开展大中小学劳动教育？请结合材料简要概括。

17学生因休学、退学、赴国(境内外高校交流交换学习、肄业、毕业等原因离校时,应凭学校相关部门开具的证明到学生公寓管理服务中心办理什么手续?延长学制的学生继续住宿者需向哪里申请、办理什么手续?

在数学学习中，对于初次接触的或较难理解的概念。往往采用( )的学习方式，以减轻学习上的困难。A. 概念同化B. 概念形成C. 概念表征D. 概念类化

五、照样子,用加点的词写句子。-|||-1.早晨, 从 山坡上, 从 坪坝里, 从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上,-|||-走来了许多小学生。-|||-从 田野里 ,从 果园里 从 枫林中 我找到了秋天。-|||-2.同学们 向 在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向 敬爱的老师问好, 向 高高飘扬-|||-的国旗敬礼。-|||-花儿向太阳 微笑 向风儿 点头 _,向蜜蜂 问好

字选择正确的读音20分)。-|||-一、读拼音写字词,并用"√"给加点听到了江满"山满"教教研一-|||-2020年初新冠病毒 yóu 如-|||-间,确诊数 jù () 剧增,全国展开了-|||-场大风暴席卷武汉 shà () 时-|||-战。医护人员踊 yuè () 报名,主动-|||-场声势浩 gào hào 大的疫情防控-|||-请战,物资如 cháo 水般涌向武-|||-汉。3月份我国疫情 zhú jiàn ()-|||-得到控制,但欧美一些国家成了新"震-|||-chén zhèn 事实告诉我们:抗"疫"-|||-不是一城一国的事,它需要全人类 qiān-|||-() 手合作,共同面对。-|||-二、词语积累(28分)。-|||-1.辨字组词(12分)。-|||-淘 () 萄-|||- j堤 () 提(-|||- 1 () ()-|||- 滔-|||-2.先补充词语,再选词填空(16分)。-|||-坑坑()( )( )隐( 现-|||-() () 鼎沸 () 号 )吼-|||-() 天卷 () () 头 )进-|||-在浓重的雾气里,两旁的山川树木-|||-__ 有一种朦胧美,美中不-|||-足的是山路 __ 很不好走。-|||-三、按要求写句子(11分)。-|||-1.用上加点词语描写一种声音(6分)-|||-例:那潮声 如同 山崩地裂, 好像 大地-|||-都被震得颤动 起 来。-|||-__-|||-2.续写句子(5分)。-|||-月光照亮了高高的点苍山,照亮了-|||-村头的大青树,照亮了村间的大道和小-|||-路,也照亮了 __-|||-__ 。-|||-四、我理解的课文(12分)。-|||-若若:刚刚学的这两篇课文画面感-|||-特别强,我们可以根据文章中的语言文-|||-字进行想象。读了《观潮》,我仿佛看到了-|||-__ 的画面,-|||-河北有石家庄市学具题数育同步练习-|||-《走月亮》,我仿你老到 __-|||-__ 的面面,听到了 __-|||-__ 声音。-|||-李涛:我觉得文语言特别生动,-|||-词语使用得常准成的的读-|||-不卵石间有多少可爱的小水塘啊,每-|||-小水塘都抱着一个月亮"中的"抱"字-|||-用得特别因为 __-|||-五、口语交际(5分)。-|||-2020年3-|||-月24日,八达-|||-岭长城恢复开-|||-放第一天就有-|||-游客在墙体上-|||-刻字,相关视频上传网络后引发众怒。紧-|||-随其后的清明小长假,又有游客在长城-|||-墙砖上刻字,被保安当场抓获。如果你遇-|||-到这样的情况,会怎么说?-|||-square -|||-六、课外阅读(24分)。-|||-钱塘江潮,最壮观的水-|||-说起水之壮阔,很多人都会想到大-|||-海,我却觉得那"怒声汹油势悠悠,罗刹-|||-江边地欲浮"的钱塘江湖更为震撼人心。-|||-我站在-|||-占鳌塔旁,-|||-向着远处-|||-看,只见那-|||-碧蓝中带着-|||-一丝黄色的江水在天边形成了一条潮-|||-线,正慢慢地向着岸边靠近。初看之下这-|||-一线潮并不壮观,甚至还让人感觉有些-|||-宁静-|||-宁静-|||-不久之后,那原本∀静的面面问-|||-校明通的江潮粉碎了,我耳边体来了-|||-动的声音,形声音如同远处有拔数据动-|||-般,一开始听得还不是十分真切,侧是-|||-旋即就变成了震耳故黄的怒吼之声,江-|||-面顿时波涛活涌,潮木好像是一整队身-|||-披银色铠甲的士兵一样,浩浩荡荡地向-|||-着江边厮杀过来,卷起了阵阵狼烟。-|||-猛然间,我感到有雾气升起,原来是-|||-潮水向着岸边冲刷上来。大家都被潮水-|||-震撼到了,纷纷后退。我后退了大概有几-|||-步之后,再回头看,那期水像是奋勇学-|||-先的大兵,两我们这些观明之人却好像-|||-丢蠢弃甲的逃兵,实在是有些去人-|||-也难怪,我们这些寻常的凡人想要和这-|||-沿天浊浪排空来,翻江倒海山为摇"的-|||-巨浪比力量的话,那自然是螳臂当车,自-|||-不量力的。-|||-仔细读短文,画出与刘禹锡的诗-|||-句"八月涛声吼地来"内容相关的句子-|||-4分)。-|||-2.读画"_"的内容,你想象到了怎-|||-样的画面?从中感受到了什么(10分)-|||-__-|||-3.这篇短文与课文《观帮》在写法上-|||-有哪些异同(10分)?-|||-七、快乐习作(附加20分)。-|||-请你当一回小导游,用一个片-|||-大家介绍一下你家乡的美.可以是-|||-人陶醉的风景,可以是独树一帜的-|||-俗民情······要求语言通顺,字迹工整-|||-另附纸张)。

论文结论要突出成果的核心主题，以下选项关于结论的写作类型中描述正确的有（）。A. 分析综合，即对正文内容重点进行分析，并进行概括，突出作者的观点B. 解释说明，即对正文阐述的理论、观点作进一步说明，使作者论证的观点和理论更加明确C. 事实对比，即对正文阐述的理论、观点，最后以事实作比较形成结论D. 预示研究前景，即在正文论证的理论、观点基础上，预见未来的研究方向E. 提出问题，即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上，提出与本研究结果有关的并有待于进一步解决的关键性问题

利用学生认知结构史原有的知识经验，以定义的方式直接向学生揭示概念的本质属性。从而使学生获得新概念的方式是( )A. 概念同化B. 概念形成C. 概念类化D. 概念重组

教育测量的要素？A. 参照点B. 单位C. 量表D. 符号

检索国外博士学位论文的主要检索工具为:()A. ISTPB. WEBOFSCIENCEC. OCLCFIRSTSEARCHD. PQDD