30、 活动目标的表述要注意以下哪些问题?目标表述要突出重点。教育目标要A. 明确,不能太过于笼统。B. 目标表述方式应统一。C. 目标表述的内容要具体。D. 目标表述应简练。E. 目标表述要准确。
设计幼儿园主题网络图的一般步骤是:确定主题及适合的年龄班、设计二级主题要素、根据二级主题要素预设或生成三级子活动、绘制主题网络图。TA. 正确B. 错误
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中提出的教育目标是培养()。A. “博学多才的文人”B. 精通经学的学者C. 德才兼备的君子D. 技艺高超的工匠
高校应当尊重国际学生的民族习俗和宗教信仰,但不得提供宗教活动场所。A. 正确B. 错误
4. 试题:学校行政体系中最基层的行政组织是()A. 共青团组织B. 教导处C. 总务处D. 班级
李老师发现在活动过程中有部分幼儿注意力分散。于是她对小朋友们说:“老师看看哪个小朋友最专心,活动结束以后我奖励她/他漂亮的小贴纸!”李老师使用了A. 降音法B. 许诺C. 直接批评D. 提出问题
幼儿园入园时,园长在园门口迎接幼儿并问好,幼儿也会礼貌回应。园长采用的教育方法是()。A. 谈话法[1]B. 榜样示范法[2]C. 观察法D. 共情法
1991年,美国政府提出面向21世纪的教育发展的“美国2000:教育战略”,其中第三项战略就是把美国变成()。A. 人人守法之国B. 人人创新之国C. 人人敬业之国D. 人人学习之国
1991年,美国政府提出面向21世纪的教育发展的“美国2000:教育战略”,其中第三项战略就是把美国变成()。A. 人人学习之国B. 人人创新之国C. 人人敬业之国D. 人人守法之国
热门问题
结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会
48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错
博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误
评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错
64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错
普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错
教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错
74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错
合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错
家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素
根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划
上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误
学术实践中A. I应用的底线?B. 自动代写论文全文C. 窜改参考文献D. 隐藏检测痕迹
教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错
判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()
计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错
滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错
各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误