,2()账户有现金存取,大额转账,大额消费,购买投资理财等,具有全功能。A. [类账户B. 工类账户C. 卫英账户D. Ⅳ类账户

为了提振消费，我国在2025年出台了一系列政策。下列政策措施中，直接有利于促进消费品以旧换新的是()。A. 中国人民银行设立额度5000亿元的服务消费与养老再贷款B. 中办、国办针对社会保障、住房、教育、就医、养老和托育等方面提出制度性改革举措C. 专门安排1500亿元超长期特别国债资金，加大汽车报废更新、家电产品以旧换新补贴力度D. 中办、国办印发《提振消费专项行动方案》，将“稳股市、稳楼市”纳入政策“工具箱”

2023年5月份，全国居民消费价格同比上涨0.2%。其中，城市上涨0.2%，农村上涨0.1%；食品价格上涨1.0%，非食品价格持平；消费品价格下降0.3%，服务价格上涨0.9%。5月份，全国居民消费价格环比下降0.2%。其中，城市下降0.2%，农村下降0.2%；食品价格下降0.7%，非食品价格下降0.1%；消费品价格下降0.2%，服务价格下降0.1%。一、各类商品及服务价格同比变动情况5月份，食品烟酒类价格同比上涨1.2%。食品中，鲜果价格上涨3.4%；粮食价格上涨0.5%；鲜菜价格下降1.7%；蛋类价格下降1.5%；畜肉类价格下降1.0%，其中猪肉价格下降3.2%。其他七大类商品及服务中，其他用品及服务、教育文化娱乐价格分别上涨3.1%和1.7%，医疗保健、衣着价格分别上涨1.1%和0.9%；交通通信、居住、生活用品及服务价格分别下降3.9%、0.2%和0.1%。二、各类商品及服务价格环比变动情况5月份，食品烟酒类价格环比下降0.4%。食品中，鲜菜价格下降3.4%；畜肉类价格下降1.3%，其中猪肉价格下降2.0%；蛋类价格下降1.3%；鲜果价格下降0.3%。其他七大类商品及服务中，衣着、其他用品及服务、医疗保健价格分别上涨0.4%、0.2%和0.1%；生活用品及服务价格持平；交通通信、居住、教育文化娱乐价格分别下降0.6%、0.1%和0.1%。注：同比指与上一年同期相比；环比指与前一个月相比。如果你需要重点关注每月价格变动幅度最大的商品，那么以下商品中，你在5月份最应当关注的是（ ）。A. 鲜菜B. 猪肉C. 蛋类D. 鲜果

使用信用卡消费后,选择部分还款方式,这种还款方式是按()计息。A. 日B. 月C. 季D. 年

阅读下面的文字，完成下面小题。 数字经济的场景性、实践性、综合性等特征突出，数字经济做强做优需要产教深化融合。 2022年1月国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》明确了产教融合对数字经济发展的支持作用，提出“支持高校、龙头企业、行业协会等加强协同，建设综合测试验证环境，加强产业共性解决方案供给……深化数字经济领域多元化人才培养模式”。在此背景下，深化教育改革，推进高等教育内涵式发展，以系统思维深化产教融合，促进人才链、创新链与产业链有机深度融合，对于做大做强做优数字经济、培育经济发展新动能具有重要意义。 产教融合能够打破教育与产业之间的藩篱，有效集聚各方创新要素，增强人才链、创新链、产业链之间的联系与协调，提高企业人才需求与高校人才供给的匹配度。在全球数字经济蓬勃发展并且和实体经济深度融合的时代背景下，需进一步推进产学研的深度融合，加强对数字化产业的支持作用。 在数字经济时代，产教融合的参与主体愈加多元化、复杂化，高校与企业、政府、科研机构以及其他社会组织协同创新，形成开放的复杂生态系统。合作主体从松散的合作形式向开放合作发展，最终形成有机融合的共同体，并通过体制机制创新，提升系统的协调性和有序度。而互联网、大数据以及人工智能等技术加速创新，促进了知识和信息互联互通，促使各主体之间协同发展，共赢共生，使得产教融合具有更加显著的连接性、系统性等。因此，数字经济时代需要坚持系统思维，深化产教融合，完善顶层设计，加强统筹协调，促进创新链、产业链和教育链有机深度融合。 深化产教融合既要着眼于系统整体，又要重视系统组成部分，并把整体和部分辩证统一起来，厘清产教融合这一复杂系统中的决策主体和实践主体，建立校企长效合作机制。 第一，产教融合是一项综合性、系统性工程，可以采用总设计和总指挥两条指挥线的社会系统工程管理体系。首先要设立负责产教融合设计的实体机构，研究产教融合的总体目标、总体方案和实施总体方案的方案。总设计部由高校、企业、政府以及行业专家组成，以科学研究为基础，运用综合集成的方法将专家体系、产学研、数据、信息与知识体系以及计算机体系有机结合起来，形成一个具有综合优势、整体优势、智能和智慧优势的高度智能化的人机结合与融合体系。当前，已有部分高校开始尝试联合组建实体化机构，破解长期掣肘产教融合的关键问题，比如组建数字中心、产业学院、技术研发中心以及混合所有制职业院校等，并取得了显著的成绩。其次，确立产教融合实施的总指挥，负责产教融合的具体实施。总指挥根据实体机构设计确定的总体方案组织人力、物力以及财力等资源推进产教融合的具体实践。由此形成产教融合系统中的两条线：一条是设计部负责的设计师指挥线，另一条是总指挥负责的总指挥指挥线。这两条线相互协调，共同促进产教融合。 第二，完善产教深度融合的合作机制，以数字化赋能产教融合，激发产教融合复杂系统的整体性。要将产教融合的总体方案和总体实施方案落实到各实践主体，需要完善合作机制，增强各实践主体的协调性。一方面要建立数字化人才联合培养机制，支持产学研创新联合体建设，促进不同学科专业交叉融合，充分利用龙头企业的先进技术和数字资源优势，搭建数字化产教融合创新平台，有效发挥科技进步的支撑作用，在产教融合的复杂生态系统中建立起系统和有效的产学互动。另一方面要整合产业中各层次的企业管理者、创业者以及政府官员等人才资源，多方共同参与数字课程的开发、教材的设计、实践基地的建设以及人才培养方案的制定，加强教学资源数字化、课程及师责数字化、教学方式数字化以及教学管理数字化，联合培养真正适应数字经济时代的具备国际视野和新思维、具有良好的商业道德素养、较强的数据决策与创新能力的数字化人才。 第三，将产教融合作为“大思政课”的重要载体，构建课程思政、学术思政以及实践思政等多渠道融合的有人体系。以协同育人机制提升人才发展效益，培养具有社会责任感与使命感的高素质数字化人才。产教融合是促进思政课与现实紧密结合、与实践充分互动以及与时代同频共振的最佳路径。要在课程与实践教学中挖掘科学精神和企业家精神元素，植入思政元素，引导学生树立社会主义核心价值观，深化学生对数字经济的认识；鼓励学生参与科研项目和创新创业竞赛，培养学生的学术兴趣，拓宽学生的国际视野，提高团队合作能力；积极开辟校企联合思政教育第二课堂，以创新创业为先导，激发学生的创新精神、科学精神、合作精神以及奋斗精神，从而培养具有高度社会责任感与使命感的数字化人才。（摘编自刘洁、寇明婷《深化产教融合，做大做强做优数字经济》）（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 ____ A.数字经济不仅打破了传统经济模式下产教不能融合的局限，而且参与主体愈加多元化、复杂化。B.厘清产教融合复杂系统中的决策主体和实践主体，建立校企长效合作机制，助推产教融合深化。C.激发产教融合复杂系统的整体性，主要工作就是整合产业中各层次人才资源，培养数字化人才。D.促进思政课与现实紧密结合、与实践充分互动以及与时代同频共振是产教融合的最佳路径之一。（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ____ A.在具有场最性、实践性等特征的数字经济时代，产教融合的参与主体越发多元化、复杂化。B.产教融合有利于打破教育与产业间的藩篱，增强人才链、创新链、产业链间的联系与协调。C.产教融合是一项综合性系统性工程，因而必须采用总设计和总指挥两条指挥线管理体系。D.为破解长期掣肘产教融合的关键问题，有部分高校尝试联合组建实体化机构并取得显著成绩。（3）下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是 ____ A.卓有成效地深化产教融合，需要完善产教深度融合合作机制。B.卓有成效地深化产教融合，需要构建多渠道融合的育人体系。C.卓有成效地深化产教融合，需要辩证对待系统的整体和部分。D.卓有成效地深化产教融合，推动做大、做强、做优数字经济。（4）请简要分析文章的论证结构。（5）请根据文章内容，并结合自己的认识，从不同层面谈谈你对“如何深化产教融合，做大做强做优数字经济”的理解。

下列哪项不是正规的网络贷款平台?A. 支付宝借呗B. 人人贷C. 民生易贷

（ ）是创造就业的主力军和稳定就业的“蓄水池”。

75(1分).判断题-|||-中国人民银行2020年1月6日下调金融机构存款-|||-准备金率0.5个百分点,这一措施体现了逆周期-|||-调节。-|||-A 正确-|||-B 错误