材料的排版过程中,要注意()A. 需要强调的部分用下划线突出B. 尽量不用手写体和斜体C. 字体不能太大D. 慎用竖线

唐代书法家张旭，以草书成就最高，有《自叙帖》传世。作品通篇多种笔法自由转换字与字之间看似“丝连”，却多相断，更多的是气脉、神采之间的连续和贯通，可谓翩若惊鸿，矫若游龙。A 对B 错

[活动三]阅读短文,参与风光片的制作。-|||-如梦沱江(节选)-|||-①沱江一定是被歌声唤醒的,晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。-|||-②太阳出来了,洒下一江金辉。栈桥在粼粼波光中飞过江面,如练,如带,-|||-如虹。岸上凤凰、水中凤凰交相辉映,一缕轻雾飘入画中,平添了几许诗情。-|||-③乘一叶扁舟,往太阳升起的地方漂去。微风吹皱江水,小船摇篮似的轻-|||-摇,几近把我摇入梦乡。杨柳依依,亭亭玉立于江畔。长长的柳枝如柔柔秀发,-|||-不时轻抚过路人的脸颊。水中的垂柳随波漂荡,扯动了画中人的缕缕情思。-|||-④碧水盈盈,水声潺潺,吊脚楼临江而立,古-|||-韵悠悠,继续着流淌千年的宁静、祥和。 镜头捕捉笔记-|||-⑤水草在水中轻荡,油油绿绿,随波漂曳。桨 拍摄第⑤段适-|||-叶卷起绿水,留出一个个漩涡。一片绿叶在风中 合用 __ _(近 远)-|||-飘然而下,坠入江中,打着转顺水而去。 景镜头,这样能表现-|||-⑥平静在瞬间被打破了,激扬浪花的是船,满怀 沱江水的 __ o-|||-激情的是我。前方江面出现了几十厘米的落差。船-|||-对准了航向,飞冲而下,在颤动中飞溅起浪花,同时响起的还有呼声一片。-|||-⑦船下险滩,江面愈发开阔,江水更为隽永。一座座吊脚楼悬立江岸,-|||-鳞次栉( zhì )比;一叶叶小舟漂流江上,随风荡漾;一群群苗家人在江畔漂[活动三]阅读短文,参与风光片的制作。-|||-如梦沱江(节选)-|||-①沱江一定是被歌声唤醒的,晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。-|||-②太阳出来了,洒下一江金辉。栈桥在粼粼波光中飞过江面,如练,如带,-|||-如虹。岸上凤凰、水中凤凰交相辉映,一缕轻雾飘入画中,平添了几许诗情。-|||-③乘一叶扁舟,往太阳升起的地方漂去。微风吹皱江水,小船摇篮似的轻-|||-摇,几近把我摇入梦乡。杨柳依依,亭亭玉立于江畔。长长的柳枝如柔柔秀发,-|||-不时轻抚过路人的脸颊。水中的垂柳随波漂荡,扯动了画中人的缕缕情思。-|||-④碧水盈盈,水声潺潺,吊脚楼临江而立,古-|||-韵悠悠,继续着流淌千年的宁静、祥和。 镜头捕捉笔记-|||-⑤水草在水中轻荡,油油绿绿,随波漂曳。桨 拍摄第⑤段适-|||-叶卷起绿水,留出一个个漩涡。一片绿叶在风中 合用 __ _(近 远)-|||-飘然而下,坠入江中,打着转顺水而去。 景镜头,这样能表现-|||-⑥平静在瞬间被打破了,激扬浪花的是船,满怀 沱江水的 __ o-|||-激情的是我。前方江面出现了几十厘米的落差。船-|||-对准了航向,飞冲而下,在颤动中飞溅起浪花,同时响起的还有呼声一片。-|||-⑦船下险滩,江面愈发开阔,江水更为隽永。一座座吊脚楼悬立江岸,-|||-鳞次栉( zhì )比;一叶叶小舟漂流江上,随风荡漾;一群群苗家人在江畔漂

《村长》这件作品体现了古埃及雕塑的哪些特点？（）A. 正面律B. 面面观C. 对额动作D. 用对立的姿势保持身体的平衡

方形脸最适合( )A. 挑眉B. 一字眉C. 弧形眉D. 刀眉

以下哪一项不是眉型设计的基本因素( )A. 眉头的位置和形态B. 眉头与眉尾的位置变化C. 眉峰位置的变化D. 以上均不是

观照世界园林，（）园林田园风光浓重；（）园林对称坦荡，一览无余。

旋律可分为声乐旋律与器乐旋律两种，而两种旋律均来自于乐器演奏，并会根据乐器的不同音色与艺术特征产生变化。A 对B 错

优秀的书法作品往往具有和谐的构图和严谨的章法。字体的大小、形状、排列及空间分布等，都需经过精心设计和安排。A 对B 错

9. 在版面设计抽象要素中( )是最活跃.最富有个性和易于变化的元素 A. 点B. 线C. 面D. 体