纲要提出要加强“课程思政”建设，其核心要求是:()A. 在所有课程中融入思想政治教育元素B. 单独开设思想政治理论课程C. 减少专业课程学时，增加思政课时D. 仅在文科课程中渗透思政内容

课程思政的核心在于将思想政治教育元素自然融入各学科教学中，而非单纯依赖思政课程。本题考查对“课程思政”内涵的理解，需明确其区别于传统思政课的特征，抓住“全方位育人”的关键点。正确选项需体现所有课程协同育人的理念，而非局部调整或学科限制。

选项分析

A. 在所有课程中融入思想政治教育元素
课程思政强调知识传授与价值引领的统一，要求各学科教师挖掘课程中的思政资源，将家国情怀、社会责任等融入教学，实现润物无声的育人效果。此选项符合“课程思政”的本质要求。

B. 单独开设思想政治理论课程
这是传统思政教育模式，与“课程思政”全员育人、全程育人、全方位育人的目标不符，属于混淆项。

C. 减少专业课程学时，增加思政课时
割裂专业教育与思政教育的关系，违背“课程思政”寓思政于专业课程的核心思路，且可能导致学生抵触情绪。

D. 仅在文科课程中渗透思政内容
限制思政教育范围，忽视理科、工科等学科的育人功能，与“课程思政”全学科覆盖的特征相悖。