阅读下面的文字，完成下列小题。材料一： 2016年11月30日，教育部、国家旅游局等11个部门共同出台《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》已正式为“研学旅行”的内涵正名，即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。在参加过研学旅行的受访者中，70%左右的人通过学校和教育机构参与研学旅行。从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000～10000元的所占比例迭88%，各区域主要热门旅游城市愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。 随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来3-5年内研学旅行的学校渗透率将迅速提升，市场规模将进一步扩大。未来，学校、留学中介和培训机构、旅行社等相关企业跨界融合将成为研学旅行发展的主打方向。（摘编自2017年10月《＜中国研学旅行发展报告＞研究成果发布》）材料二：我国国内游学和国际游学人数-|||-400-|||-350 340-|||-300 260-|||-250-|||-200-|||-200 _-|||-:50 140-|||-100 65-|||-.8.5-|||-50 总 so-|||-o 20:4 20:5 20:6 2017（资料来源于2017年8月《研学旅游大数据报告》）材料三： 研学旅行首先要教会学生学会与人相处和团队合作，学会做人做事，学会与自然、社会和谐共存。一方面，要让学生学习知识、学会自我认知，通过旅行增长阅历、锻意志、修炼人格；另一方面。要引导学生关注自然、关注社会，走向实践、走向社会，体悟人生与社会。形成积极的人生态度，学会服务他人、服务社会，对国家和社会有责任和担当。其次。要培养学生的理性、探究、实践和创新精神，以及责任感、坚持、薇力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求，立足国情和社会需要，注重学生、学校的主体性，根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行，让学生更了解社会、了解国家、了解世界，增加民族认同和情感认同，并将学到的知识综合应用于实践，积极培养与此要求相匹配的学生。培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才。（摘编自陈文杰《我们需要怎样的研学旅行》）材料四： 记者：您认为研学旅行的开展对学生的成长有着什么重要的意义？ 刘信中：用学习的方式来旅行，它本身的意义就在于自己的成长。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。当然，在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。我认为这就是研学旅行的意义。只有自己真正走出去经历了，体验了，那才能收获对自然的认识、对世界的认识，才能做到“知行合一”。 记者：您认为，在研学旅行中，我们应该怎样培养学生的乡土乡情乃至家国情怀呢？刘信中：当你走向世界，与全世界的人交朋友，建立起与世界的联系，心中才有全世界。而跨文化的交流，就会形成你的自信与大国情怀。所以引领学生去感受世界、融入世界，这就是逐步培养学生的世界观、家国情。（摘编自新浪网《专访刘信中：“研学旅行”让青少年遇见更精彩的自己》）（1）下列对材料相关内容的梳理。不正确的一项是 ____ A．由材料一可知，研学旅行消费需求后劲很大，研学旅行行业规模扩大，市场空间广阔。B．由材料二可知，我国的游学人次近几年来迅速增长，游学市场一年比一年火热。C．由材料三可知，研学旅行既让学生个体成长，它是个体性的；同时它也让学生关注他人、社会，因此它也是群体性的。D．由材料四可知。只有真正走出去了，才能收获列自然和世界的认识；不走出去，是感受不到乡土乡情和家国情怀的。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 ____ A．研学旅行无疑已成为我国素质教育的新内容和新方式，组织学生在校内唱歌、演讲、劳动等，组织学生到校外探访自然与人文风情、科学考察与实验等，都是研学旅行很好的实施方式。B．《研学旅游大数据报告》显示，我国境内游学人数由2014年的140万增长至2017年的340万，境外游学人数则由2014年的35万增长至85万，可见，境内游学比境外游学增长率高出许多。C．研学旅行延续和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，注重学生、学校的主体性，能让学生更了解社会、国家、世界，并将学到的知识应用于实践，可提高学生的考试成绩和综合素质。D．研学旅行的意义在于：用学习的方式来旅行，让学生去经历、去体验，融入真实的社会，做到“知行合一”并逐步培养学生世界观、家国情。它也许能让青少年遇见更精彩的自己。E．探索研学旅行的发展，对促进下一代综合素质发展、促进教育与旅游产业跨界融合发展，都具有现实意义。学校、各相关部门，乃至社会各界都应当积极参与进来。（3）根据上述材料，概括近年来研学旅行得以迅速发展的原因。

阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
    2016年11月30日，教育部、国家旅游局等11个部门共同出台《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》已正式为“研学旅行”的内涵正名，即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。在参加过研学旅行的受访者中，70%左右的人通过学校和教育机构参与研学旅行。从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000～10000元的所占比例迭88%，各区域主要热门旅游城市愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。
    随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来3-5年内研学旅行的学校渗透率将迅速提升，市场规模将进一步扩大。未来，学校、留学中介和培训机构、旅行社等相关企业跨界融合将成为研学旅行发展的主打方向。
（摘编自2017年10月《＜中国研学旅行发展报告＞研究成果发布》）材料二：

（资料来源于2017年8月《研学旅游大数据报告》）材料三：
    研学旅行首先要教会学生学会与人相处和团队合作，学会做人做事，学会与自然、社会和谐共存。一方面，要让学生学习知识、学会自我认知，通过旅行增长阅历、锻意志、修炼人格；另一方面。要引导学生关注自然、关注社会，走向实践、走向社会，体悟人生与社会。形成积极的人生态度，学会服务他人、服务社会，对国家和社会有责任和担当。其次。要培养学生的理性、探究、实践和创新精神，以及责任感、坚持、薇力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求，立足国情和社会需要，注重学生、学校的主体性，根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行，让学生更了解社会、了解国家、了解世界，增加民族认同和情感认同，并将学到的知识综合应用于实践，积极培养与此要求相匹配的学生。培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才。
（摘编自陈文杰《我们需要怎样的研学旅行》）材料四：
    记者：您认为研学旅行的开展对学生的成长有着什么重要的意义？
    刘信中：用学习的方式来旅行，它本身的意义就在于自己的成长。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。当然，在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。我认为这就是研学旅行的意义。只有自己真正走出去经历了，体验了，那才能收获对自然的认识、对世界的认识，才能做到“知行合一”。
    记者：您认为，在研学旅行中，我们应该怎样培养学生的乡土乡情乃至家国情怀呢？
刘信中：当你走向世界，与全世界的人交朋友，建立起与世界的联系，心中才有全世界。而跨文化的交流，就会形成你的自信与大国情怀。所以引领学生去感受世界、融入世界，这就是逐步培养学生的世界观、家国情。
（摘编自新浪网《专访刘信中：“研学旅行”让青少年遇见更精彩的自己》）（1）下列对材料相关内容的梳理。不正确的一项是 ____
A．由材料一可知，研学旅行消费需求后劲很大，研学旅行行业规模扩大，市场空间广阔。
B．由材料二可知，我国的游学人次近几年来迅速增长，游学市场一年比一年火热。
C．由材料三可知，研学旅行既让学生个体成长，它是个体性的；同时它也让学生关注他人、社会，因此它也是群体性的。
D．由材料四可知。只有真正走出去了，才能收获列自然和世界的认识；不走出去，是感受不到乡土乡情和家国情怀的。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 ____
A．研学旅行无疑已成为我国素质教育的新内容和新方式，组织学生在校内唱歌、演讲、劳动等，组织学生到校外探访自然与人文风情、科学考察与实验等，都是研学旅行很好的实施方式。
B．《研学旅游大数据报告》显示，我国境内游学人数由2014年的140万增长至2017年的340万，境外游学人数则由2014年的35万增长至85万，可见，境内游学比境外游学增长率高出许多。
C．研学旅行延续和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，注重学生、学校的主体性，能让学生更了解社会、国家、世界，并将学到的知识应用于实践，可提高学生的考试成绩和综合素质。
D．研学旅行的意义在于：用学习的方式来旅行，让学生去经历、去体验，融入真实的社会，做到“知行合一”并逐步培养学生世界观、家国情。它也许能让青少年遇见更精彩的自己。
E．探索研学旅行的发展，对促进下一代综合素质发展、促进教育与旅游产业跨界融合发展，都具有现实意义。学校、各相关部门，乃至社会各界都应当积极参与进来。
（3）根据上述材料，概括近年来研学旅行得以迅速发展的原因。