一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_18b065c1dc679a129d4e0bec6001838d.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_ed793880445e17146a809e982dc810a7.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_22212c2fbc718414e228dc9b26dfff7a.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_7177df9f5c41320b35dcd742b18f4ec1.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_2111029a1866dd7997a25decf443393f.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_e5b6c26fc5c9cd4c49fe4ce3fedd4091.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据一、(热点信息)阅读下面的材料,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_b236e2dc8d8f99a844388f2023e1207d.jpgsim 4-|||-题。(12分)-|||-全与健康教育进中小学课程教材指南》(简称-|||-《指南》),明确指出,将生命安全与健康教育-|||-全面融入中小学课程教材。《指南》指出,生-|||-命安全与健康教育内容主要涉及5个领域30-|||-个核心要点。其中,心理健康领域的核心要-|||-点包括:社交与社会适应;情绪与行为调控;-|||-心理问题与援助支持。-|||-领域2生长发育 相互影响 领域3心理-|||-与青春期保健 健康-|||-为与生活方式-|||-弗不知 领域1健康行-|||-领域5安全 相互影响 领域4传染病预防与突-|||-应急与避险 发公共卫生事件应对-|||-生命安全与健康教育-|||-5个领域内在逻辑-|||-(图片来源:教育部网站)-|||-(摘编自《教育部:将生命安全与健康教育全-|||-面融入中小学课程教材》, (2021.11.15)^66 中国-|||-新闻网")-|||-[材料二]近年来,随着社会发展、竞争压-|||-力和亲子关系的变化,青少年精神疾病特别-|||-是情绪障碍发病呈上升趋势。2021年3月由-|||-中国科学院心理研究所发布的《中国国民心-|||-理健康发展报告( 2019-2020) 》显示,2020年-|||-我国青少年的抑郁检出率为24.6 %,其中轻-|||-度抑郁为17.2%,重度抑郁为7.4%。-|||-抑郁症是一种心理疾病,不可小视。有-|||-些人认为心情低落就是抑郁症,偶尔的心情-|||-低落人人都有,但这不等于抑郁症。抑郁症-|||-是以显著而持久的心情低落为表现的一种情-|||-咸隆碍 是一种非常常见的心理疾病。根据