不属于教育性班会特点的是( )A. 连续性B. 系统性C. 活动性D. 整体性

教育性班会的核心目标是促进学生的道德品质、行为习惯和个性的全面发展。其特点主要体现在系统性、连续性和整体性上：

• 系统性：内容和形式经过科学规划，形成完整的教育体系；
• 连续性：通过长期、持续的活动达成教育目标；
• 整体性：关注学生的全面发展，将知识、情感、行为等融为一体。

活动性更多强调活动的形式和参与过程，属于班会的组织方式，而非教育性班会的本质特点。

选项分析

• A. 连续性：教育性班会需要通过多次活动逐步渗透教育内容，符合其特点。
• B. 系统性：教育性班会的内容需围绕明确的教育目标设计，体现系统性。
• C. 活动性：活动性是班会的普遍特征，但教育性班会更强调教育目标的实现，而非单纯活动形式。
• D. 整体性：教育性班会需兼顾学生的知识、情感、行为等多方面发展，体现整体性。

结论：活动性不属于教育性班会的核心特点。